[교직] 본질주의의 의의와 그한계

등록일 2003.04.22 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 600원

목차

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본문내용

본질주의(Essentialism) 교육은 진보주의 교육을 비판하고 대두된 교육 사상으로 1938년 배글리를 중심으로 발전 된 교육 사상이다. 진보주의 교육이 지나치게 아동 중심 주의를 강조한 나머지 사회적 훈련, 사회적 전통을 경시하는 경향을 비판하고 시정하려는 데서 출발한 본질주의는 학문중심 교육과정의 바탕이 되는 교육 사상이기도 하다. 본질주의(Essentialism) 교육 사상은 실재에 관한 문제는 서로 다르지만 우주는 고정된 운행법칙에 따라 움직인다고 믿고 있는 관념론과 실재론을 사상적 바탕으로 하여 영구적인 가치, 전통적인 가치를 추구한다. 따라서 본질주의(Essentialism) 교육은 사회 문화 가운데 가장 본질적인 것을 다음 세대에 전달하는 것을 목적으로 하며 교육의 내용은 문화재의 본질적인 것이 포함된 전통적 교육과정을 중시하였으며 교육 방법으로는 이해보다는 습득, 우연발생보다는 지도, 자유보다는 훈련, 흥미보다는 노력을 강조하고 있다.
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