[학습지도안] 농구학습지안

등록일 2003.04.21 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

수준별~

목차

Ⅰ. 단원명
(1) 대단원 : 구기 운동
(2) 소단원 : 농구

Ⅱ. 단원설정 이유
(1) 학습 심리면
(2) 사회적 측면
(3) 타 단원과 관계적 측면

Ⅲ. 지도목표
(1) 지적인 측면
(2) 기능적 측면
(3) 정의적 측면

Ⅳ. 단원의 구성
(1) 단원의 구조
(2) 관련 단원

Ⅴ. 교수-학습활동의 시간계획

Ⅵ. 지도방침

Ⅶ. 교수-학습모형
(1) 체육과목 교수-학습 일반모형
(2) 본시 교수-학습 모형

Ⅷ. 본시 교수-학습지도안 (수준별 학습지도안)

본문내용

2. 단원설정 이유
(1) 학습 심리면
농구 경기는 인간의 기초적 운동 능력인 뛰고, 달리고, 던지는 기능을 고루 갖추고 있다. 한정된 장소와 시간 속에서 공격과 방어가 계속 교차되므로 선수 전원은 올 코트 플레이로 전력 질주 해야한다. 이에따라 높이 뛰고, 빨리 달리며, 머리 그리고 강하게 던지는 요소들이 포함되어 있는 것이 핸드볼 경기이다. 이러한 기초적이며 복합적인 운동능력을 바탕으로 개인의 체력과 심신의 조화로운 발달이 자연스럽게 성숙하게 된다. 따라서 농구 경기를 통해서 학생들은 효과적으로 체력과 협동정신 그리고 준법정신을 길러 심리적으로 안정성을 유지하는 데 본 단원의 설정 이유가 있다.

(2) 사회적 측면
농구 경기는 5명이 한 팀을 이루어 공격과 방어를 하는 경기이다. 이때 팀구성원 중 한 명이라도 기술이 뒤지거나, 경기에 대한 태도와 의견의 차이를 나타낸다면 팀 분위기를 해칠 수가 있다. 그러므로 경기의 효과적인 운영을 위해서는 구성원 모두가 팀에 대한 소속감과 경기에 대한 성실감 그리고 자기 역할에 대한 자각과 책임감이 절대적으로 필요하다. 따라서 농구는 팀 경기로서 가치가 높아 각급 학교와 사회에서 널리 참여하고 있는 점을 볼 때, 본 단원의 서렁이유가 있다.
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