[외국어교수] 외국어교수방법론4-5

등록일 2003.04.19 한글 (hwp) | 3페이지 | 무료

소개글

이승복 교수님 <외국어 교수 방법론> 책

4. 구두 교수법과 상황식 언어 교수법
5. 청화식 교수법

기본개념, 장점, 단점 아주 간단하게 정리한 요약입니다.

목차

4. 구두 교수법과 상황식 언어 교수법
1. 기본개념
2. 장점
3. 단점

5. 청화식 교수법(The Audiolingual Method)
1. 기본개념
2. 장점
3. 단점

본문내용

4. 구두 교수법과 상황식 언어 교수법
(The Oral Approach and Situational Language Teaching)

1. 기본개념
1) 1920년대와 1930년대 영국 응용언어학자들의 연구로 시작.
선정(selection : 어휘와 문법 내용이 선택되는 절차) → 등급화(gradation : 내용의 구성과 순서가 결정되는 원리) → 제시(presentation : 과정에서 항목들이 제시되고 실습되는 테크닉)의 체계적인 원리를 갖춘 방법론을 개발 ⇒ 구두 교수법으로 지칭
2) 특징 및 절차
① 언어교수는 구어로 시작.
② 목표언어가 교실에서 사용되는 언어이다.
③ 새로운 문형을 제시하는데 상황식 접근법 사용, 훈련을 통해 실습한다.
·상황 : 구체적인 물건, 그림, 실물의 사용 - 행동이나 몸짓과 함께 새로운 항목을 설명하는 데 이용.
④ 새로운 단어나 문형은 문법적 설명이나 기술에 의해서보다는 예로써 제시.
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