아동 발달 -놀이이론

등록일 2003.04.19 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

소개글

놀이 이론과 놀이가 아동의 발달에 어떤 영향을 미치는지에 관해서 쓴 레포트 입니다~~ 많은 도움이 되시길~~^^

목차

1. 놀이의 이론적 접근
1)고전적 놀이 이론
2) 현대의 놀이 이론

2. 놀이의 의미

3. 놀이의 본질

4. 놀이의 교육적 가치

5. 월별 나이별 유아 놀이

본문내용

1. 놀이의 이론적 접근
놀이는 오래 전부터 많은 학자들에게 중요한 관심 분야였다. 놀이에 대한 실제적 가치를 최초로 인정한 사람은 플라톤 이며, 그 후 아리스토 텔레스, 코메니우스, 루소, 페스탈로치 등으로 이어졌다. 다음에 소개되는 여러 가지 놀이 이론은 Brunner, J.S.Jolly등의 이론을 중심으로 살펴본 것이다
1) 고전적 놀이이론
(1) 잉여 에너지 이론
독일의 쉴러와 영국의 스펜서 등에 의해 제기된 최초의 놀이 이론으로서, 놀이는 기본적 생존에 더 이상 필요하지 않은 잉여 에너지 때문에 일어난다고 보았다. 인간은 본질적으로 활동적인 유기체이므로 적극적으로 활동하려는 내적 동기가 있고 그의 생명을 유지하는데 필요한 에너지를 소모하고 남은 에너지로써 행복과 즐거움을 얻기 위한 놀이 활동에 참여하게 된다는 것이다.
그러나, 이 이론은 놀이가 부 목적인 행동이며 저장된 에너지라고 보고 있으나, 놀이는 교육적 가치가 풍부한 의미 있는 행동이며, 활동적인 에너지가 많이 축적된 어린이는 아니라는 점, 또한 모든 형태의 놀이가 내적 동기에 의하여 유발되는 것은 아니라는 점에서 비판을 받고 있다.

참고 자료

* 놀이의 심리, 수잔나 밀라 저, 1986
http://pro-web.suwon-c.ac.kr/~sahara/index15.html
http://zwerg.com.ne.kr/play.html
http://myhome.hananet.net/~miffymom/habatheory.htm
http://www.ddchild.com/ReHeal/third/anne-1.htm
http://www.samsungwelfare.org/kr/center/info/study/study1.htm
http://www.mamapapa.co.kr/child/play/play_age/full3to6year_imagine.htm
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 놀이치료(치료놀이) 개념,특징,과정,규칙및효과,치료자 자질과역할 23페이지
    3. 치료놀이의 과정 치료놀이는 크게 다섯 단계로 구성되며, 각 단계는 아동의 연령과 문제행동에 따라 다소 달라질 수 있다. 아동이 특정 단계에 얼마나 오래 머무를지는 정확하게 예측할 수 없다. 첫 회기부터 저항하는 것으로 시작해서 완전한 부정적 반응 단계로 들어가기 ..
  • Parten(1983)은 놀이의 발달단계를 혼자놀이→병행놀이→연합놀이→협동놀이로 제시하였다. 위 놀이 중 2가지 유형을 관찰하여 놀이의 특성을 기록하시오 5페이지
    Ⅰ. 서론 유아들에게 놀이는 삶 자체이며, 생활의 전부이다. 유아들은 놀면서 자라고, 놀면서 배우고, 놀면서 사랑한다, 아침부터 잠들 때까지 놀이에 열중하는 모습은 놀이가 내적 동기에 의한 본능적 행동이며, 적극적으로 놀이에 참여하는 중에 배우고 알아가는 효과적인 학습..
  • 역할놀이.ppt 15페이지
    1. 역할놀이 정의가정이나 병원, 음식점, 가게, 공공기관 등에서 유아들이 흥미롭게 느꼈던 사건이나 경험을 재현해 보거나, 자신의 상상이나 생각 등을 행동으로 표현해 보는 것.역할놀이는 유아의 인지적, 정서적, 사회적,창의성 발달에 상당한 효과가 있음.2. 교육적 가치..
  • [치료놀이] 치료놀이 개념, 치료놀이 역사, 치료놀이 특징, 치료놀이 이론, 치료놀이 과정, 치료놀이 치료자 역할, 치료놀이 자질, 치료놀이 규칙, 치료놀이 효과 21페이지
    Ⅰ. 치료놀이의 개관 치료놀이(Theraplay,TP)는 치료(therapy)와 놀이(play)의 합성어다. 치료와 놀이라는 이질적인 두 개념의 결합은 놀이를 통한 치료를 지향한다는 점에서 아동의 심리치료로 활용하기에 적합하다. 놀이는 즐겁고 재미있으며 자연스럽고 자발..
  • 놀이의 의의(놀이의 특성, 놀이의 발달적 가치) 4페이지
    1. 놀이의 특성 1. 놀이와 탐색 (1) 유사점 - 놀이와 탐색은 외적으로 부여된 목표에 의한 지시적 행동이라기보다는 본능적으로 동기화된 행동적 유사점이 있다. (2) 차이점 - 탐색은 대상에 대한 정보획득에 관심을 두는 자극 주도적인행동이며, 탐색하는 ..
  • 유아 놀이이론 4페이지
    1. 놀이의 특성①비실제성=현실유보실제에 대한 가상성은 유아가 여가와 지금의 현실적 구속으로 벗어나 새로운 가능성을 경험하게 해 준다.-비실제성→상상적 측면 강하고, 가작화 요소 多-고유의 규칙을 갖고 있으며, 외적인 규제로부터 자유롭다. ②내적 동기화내적으로 동기화된..
  • 놀이의 교육적 의의와 활용 11페이지
    * 유아교육=놀이 중심 교육*놀이는 유아의 전인적 발달에 중요한 가치를 갖는다. :교육부 제5차 유치원 교육과정 령에 의하면 ‘유아들의 학습활동은 가능한 한 구체적이고 직접적인 경험과 놀이를 통하여 이루어지도록 한다.’ 교육부 제6차 교육과정 령의 운영 편에서는 ‘교육..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서