[교육학] 교수학습이론의 유형

등록일 2003.04.18 MS 파워포인트 (ppt) | 10페이지 | 가격 1,000원

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목차

◆Ausubel의 포섭이론(Subsumption Theory)
◆Vygotsky의 사회문화적 발달이론

본문내용

◆Ausubel의 포섭이론(Subsumption Theory)
1.인지구조와 유의미 수용학습
Ausubel의 이론의 바탕이 된 전제는 학습자의 기존 인지구조는 유의미한 새로운 자료의 학습과 파지에 영향을 미치는 주요 요인이라는 것이다.
·인지구조- 학습자의 의식 내부에 존재하는 조직화된 개념이나 아이디어의 집합체
·유의미 학습- 새로운 학습과제가 학습자의 기존 인지구조와 상호작용을 하여 인지구조 안으로 포섭(subsumption)되는 것을 말한다. 포섭의 개념은 Piaget의 동화 (assimilation)의 개념과 유사하다.
*인지구조의 특성
①과거의 동화과정이나 경험의 산물
②새로운 학습과 파지에 결정적인 영향을 주며 새로운 학습의 결과는 인지구조를 변화시 킨다.
③위계적 관계(계열성)를 갖는다.
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