[특수교육] 장애아동 관찰

등록일 2003.04.18 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 300원

본문내용

1. 고양이 퍼즐과 소 퍼즐을 실시하였을 때 바로 맞출 수 있었고 울음소리와 명칭도 말하였다.
2. 총 13개의 퍼즐을 맞추기 전에 큰 것부터 쌓기를 다 하고 난 후에 퍼즐을 실시하였다. ‘크다’, ‘작다’의 개념은 3회 실시 중 2회는 성공하였으나 마지막 1회는 교사에게 주어진 두개를 같이 하였다.
3. 파인애플, 수박, 바나나 과일의 이름을 정확히 알고 있으며, 10조각 퍼즐인 파인애플과 8조각 수박, 바나나 퍼즐을 모서리부터 맞춰가면서 완성하였다 그리고 교사와 과일을 한 입씩 먹는 역할놀이도 하였다.
4. 반복되어지면서 비어있는 색을 맞춰서 칠하였고, 숫자도 빈칸에 알맞게 쓸 수 있었다.
5. 무겁고 가벼운 개념을 할때는 3회 실시 중 3회를 다 시행하였지만 길고 짧은 개념을 할 때는 3회 실시중 2회는 시행하였고 1회는 두가지를 같이주었다.
6. 그림의 이름을 듣고 구별하였으며, 열쇠, 북, 곰, 호각등의
사용법을 적절히 몸짓으로 표현하고 명칭도 정확히 말하였다.
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