오브제란....

등록일 2003.04.18 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 700원

소개글

간단하게 바로뽑아서 내실수있을거예요

목차

없음

본문내용

오브제란 지각하고 사고 하는 인간이라는 주체에 대립하는 객체로서의 대상을 말한다. 미술에서는 자연물과 공업제품, 일용품 등의 물체로부터 습관적인 용도와 의미를 제거함으로써 인간과 사물과의 관계를 새롭게 재조명하려고 하였다.
오브제의 성립배경은 작가들이 표현하고자 하는 자신의 사고와 감성을 기존 방법과 장르로는 더이상 나타낼 수 없다는 한계에서 각종 매체를 동원하여 그 조형의지를 펼칠 수 있게 하려는 것이다.
오브제의 전개양상을 살펴보면 오브제에의한 첫 시도는 피카소 브락크 큐비즘에서였다. 브락크는 미리 그려진 캔버스에다 나무와 대리석의 무늬를 모조한 벽지조각 하나를 붙임으로써 <빠삐에 꼴레>라는 예술형식을 탄생시켰다. 브락크는 나중에 화면상에 실물들을 등장시켜 미술활동에서 물감이라는 재료가 아니라 새로운 재료로 종래 재료의 한계성을 없애버렸다.
큐비스트에 이어 다다이즘에 나타난 오브제의 선택은 생활과 작업과의 직접적인 연관성, 우연적이고 충동적이며 직선적인 모습으로 선택되어진 것이었다
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 19세기 미술공예운동의 성과 7페이지
    미술공예운동은 예술가들의 손에 의한 노동집약적 산업의 형태를 추구했기 때문에 그들에 의해 만들어진 상품들은 고가의 사치품이 될 수밖에 없었으며 소수 특권층의 자본력에 의해서 공방이 돌아가고 발전할 수 있었다. 그 시대부터 지금..
  • 미술공예운동 3페이지
    19세기 후반에 일어난 영국의 심미(審美)운동. 19세기 후반 영국에서 수공예적인 공예생산을 주찬한 미술공예운동은 공예가이자 시인, 사상가인 윌리엄 모리스와 러스킨를 중심으로 탄생하게 된다. 미술공예운동은 19세기 상업..
  • [미술교육]고등학교 미술교과서 분석 12페이지
    Ⅰ. 이론적 배경 1. 「미술」교과서의 의미 미술 교과서는 교육과정의 구체적인 모델로서 교사에게는 교육 과정을 해석하고 수행하는 길잡이 역할을 하며 교수·학습 운영의 지침이 되고 학생들에게는 학습 동기 유발 자료, ..
  • 6)미술-여러 나라의 민속 공예(중안) 4페이지
    ※ 나머지 PPT 장면도 앞과 같이 소개한다. 교 수 학 습 과 정 학습단계 학습과정 교사의 발문과 조언 학생의 활동과 예상반응 시간 자료 및 유의점 T: 오늘은 무엇을 만들어..
  • 분청사기와 백자 11페이지
    Ⅰ. 서론 국립광주박물관에는 시대적으로 나눠진 다양한 작품들이 전시장 유리 안에서 빛나고 있었는데 그 중에서도 나의 눈길을 사로잡은 것은 도자(ceramic)였다. 처음 학교에 들어와 접했던 다양한 미술작품들 중에 가장..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서