교육평가

등록일 2003.04.15 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

목차

3.2 개념의 비교
1. 목표지향 평가의 대표적인 정의
2. 목표지향 평가(절대평가)의 특징
3. 목표지향 평가와 규준지향 평가의 비교분석

본문내용

1. 목표지향 평가의 대표적인 정의
1) Glaser & Nitko (1971. p.65)
"목표지향 검사는 사전에 구체화된 수행준거에 의거해서 직접 해석할 수 있는 측정을
하도록 의도적으로 제작된 검사이다.”
2) Popham & Hus다 (1969. p.2)
"목표지향 측정은 개인의 위치를 어떤 표준, 즉 수행표준에 견주어 확인하는 것이 특징
이다. ......한 개인의 점수의 유의미성은 다른 피검사자와의 비교에 의존하지 않는다.
우리는 그 개인이 무엇을 할 수 있는지를 알려는 것이지 그가 다른 사람과 비교해서
어디쯤인지를 알려는 것이 아니다.”
3) Harris & Stewart (1971)
"목표지향 검사는 잘 정의된 수행능력의 모집단에서 끌어낸 과제의 표본으로 구성되고
또한 그 모집단에서 학생이 성공할 수 있는 수행의 정도를 추정하기 위한 표본으로
구성되어 있는 검사이다.”
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 목표지향 평가모형 2페이지
    교육과정 및 평가” 과제 <목표지향 평가모형에 대해서 설명하고 대표 ... 적인 목표지향 평가모형에 대해서 기술하시오.> 목표지향 평가모형 ... 있는 것이다. 목표지향 평가모형은 R. W. Tyler에 의해 이름
  • [교육과정 및 교육평가]목표지향평가모형 5페이지
    : 목표지향평가교육개선의 방향과 전략을 결정할 수 있는 자료를 마련해 ... ★ 목표지향 평가모형 ★ 1. 목표지향평가의 개념 (1) 목표지향 ... 라고도 한다. 2. 목표지향 평가모형 (1) Tyler의 목표달성모형 1
  • [교육학] 교육평가유형(목표지향평가와 규준지향평가의 개념 비교) 2페이지
    교육과정 및 교육평가 이름: 홍길동 8장 교육평가의 유형 ◎목표지향 ... 평가와 규준지향평가의 개념 비교 1절-목표지향평가와 규준지향평가 규준지향평가 ... 교육목표, 의도했던 어떤 준거나 표준의 달성여부에 비추어 평가하는 체제가
  • 교육과정 및 평가_목표지향평가모형 2페이지
    [교육과정 및 평가 기말고사] 목표지향 평가모형 - 타일러의 '목표 ... 같은 복합적인 측면을 평가할 수 없다. 즉 목표에만 치중하게 되어 교육 ... 도와야 할 교육목표는 무엇인가? 2) 학생들이 목표를 달성하도록 하기
  • [교육학] 교육목표교육평가 9페이지
    제11장 교육목표평가교육평가 1. 교육평가의 기능 1 ... . 그러나 이것은 교육평가의 극히 일부분일 따름이다. 교육평가교육목표 ... 측면에서 살펴보면 학생측면에서 본 교육평가란 학생의 교육목표 달성
  • 평가를 위한 교육 목표 진술 2페이지
    제 9장. 평가를 위한 교육목표 진술 제 1절 행동적 수업목표 진술 1 ... 수준 ※ 메이거 교육 - ① 평가할 수 있는 결과 결정 ② 교육목표 설정 ... ※ 타일러, 블룸 교육 - ① 목표설정 ② 수업진행 ③ 결과평가 ※ 메
  • 학교 교육지향해야 할 목표 4페이지
    학교 교육지향해야 할 목표 <차 례> 1. 머리말 2. 교육이란 3 ... 위에서 학교교육지향해야 할 목표에 대해 알아보았다. 지금 우리의 교육 ... . 한국교육의 현실 4. 학교교육의 문제점 과 해결방안 그리고 지향점 5
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      교육평가