발달과 교육

등록일 2003.04.15 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 800원

소개글

발달과 교육
교육심리부분에서 빠이제와 에릭슨 콜버그의 발달에 대해 정리하였슴

목차

1. Piaget의 인지발달
2. Freud의 심리성적 이론
3. Erikson의 심리사회적 발달
4. Kolberg의 도덕성 발달이론
5. 청소년 심리와 발달
6. 성인학습과 발달

본문내용

1. Piaget의 인지발달
♣ 능동적 인간관
아동은 어른의 축소가 아니다
어른과 질적으로 다른 아동 나름대로의 독특한 방식으로 사고한다
환경으로부터 정보를 선택해서 받아들이고 해석하고 조직하는 일련의 정신구조,
즉, 인지구조(cognitive structure)를 가진 적극적인 지적 획득자
인간의 학습은 능동적 과정
지적 기능도 생물학적 활동의 특수한 형태이며,
유기체가 환경에 적응하고 경험을 조직하는 전체 과정의 일부분

1) 지적 조직과 적응
인간은 본질적으로 두 가지의 기본적 경향성인 조직과 적응을 가지고 태어난다
조직 : 과정을 원래의 일반적 체재 속에 종합하고 결합하려는 경향
적응 : 환경에 적응하려는 경향
조직과 적응의 두 경향성은 생리적 기능과 정신적 기능을 지배한다
생물학적 과정이 균형을 유지하려고 하듯이 지적인 과정도 평형화의 과정을 통하여 균형을 유지하려고 한다.
(1) 도식(Schemes)
개념과 유사한 정신 및 행동 양식과 같은 인지구조
정신세계의 기본 단위
세 종류의 도식 : 감각-운동 도식 / 상징 도식 / 조작적 도식
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