[교육사회학] 신자유주의에 대해

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 신자유주의란 무엇인가
가. 신자유주의란?
나. 신자유주의의 교육재편 방향

Ⅲ. 신자유주의와 우리나라 교육
가. 신자유주의 정책의 도입근거
나. 우리나라 신자유주의 교육정책 및 그 기대 효과
다. 우리나라 교육정책

Ⅳ. 신자유주의 교육의 문제점
가. 교육적 본질의 훼손
나. 교육적 권리의 후퇴
다. 신자유주의 교육의 허구성
라. 교육노동의 유연화
마. 우리나라에서 드러나는 문제점

Ⅴ. 맺으며

본문내용

자율경쟁', '효율성', '경쟁력'이라는 말로 대변되는 신자유주의는 현재 사회의 모든 영역을 지배하는 이데올로기로 자리잡고 있다. 70년대 이후 선진 자본주의 국가를 중심으로 일어난 신자유주의의 거센 물결은 21세기에 이르러 엄청난 파급효과와 진통을 가져오면서 사회의 거의 모든 영역에서 시장의 논리, 자본의 논리를 강요하고 있다. 그리고 이러한 세계적 추세에 동참해 신자유주의는 한국사회에서도 전면에 나서는 문제가 되고 있다. 그것은 90년대이래 계속 되어온 문제이긴 하지만 IMF시대 이후 고용의 유연화와 사회 전 영역에 걸친 구조조정의 전면화는 신자유주의에 대한 많은 이견과 진통을 낳으면서 현재 한국사회에서는 신자유주의가 소위 뜨거운 감자가 되고 있다고 말할 수 있다. 특히 교육영역에서의 신자유주의는 시장 논리의 교육영역에의 도입이라는 측면에서 많은 이견을 낳고 있는 것이 사실이다. 지금까지의 비효율적이고 경쟁력 없는 교육에 대한 구조조정이 필요하다라는 시각과, 공적영역인 교육에까지 시장의 논리를 적용해서는 안된다는 시각이 엇갈리고 있는 것이다.
그럼 이제 신자유주의의 개념과 신자유주의가 추구하는 교육의 대해서 자세히 알아보자.

참고 자료

** {신자유주의와 한국교육의 진로}-천보선.김학한
** 전국교직원 노동조합 웹사이트 http://eduhope.net/
** {자유주의와 신자유주의에 관하여}-김기수
** 교육과 신자유주의-우리교육 2001.2월/ 7월
** 차기 정부 정책과제 (교육에 대한 인식의 대 전환) - 인적자원부문
** [모두 잘사는 나라 만드는 길 : 인적자원부문] 비판 -전국교직원노동조합