지각과 미술교육

등록일 2003.04.14 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 300원

목차

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본문내용

지각 : Perception, 감각 : Sensation.

가설 : 미술 교육은 지각 교육이다.

3R 교육 : 언어, 논리 교육. 사고(Cogito, Cognition)를 통한 교육, Thinking Logically.

Light ---> Photo ---> (시각자극) ---> Eyes ---> (전자기신호) ---> Retina(망막) : 추상세포(색체 관련 지각, 밤 되면 지각할 수 없음, 닭은 추상세포를 갖고 있지 않아서 색맹이다.)와 간상세포(명암 관련 지각, 형태 지각.)로 구성됨. ---> 시신경 ---> Brain.

질문 : 망막에서 가시광선(350nm-750nm)만 선별해서 받아들이니까, 망막에서부터 지각한다고 할 수 있나? , 도대체 어디서부터 감각에서 지각으로 바뀌는 것일까?

감각 자극 (재료, Data.) / 뇌 (가공, 처리.) ---> 결론부터 말하자면, 이렇게 감각과 지각을 이원화시키면, 미술교육이 할 일이 별로 없게 된다. 미술교육이 수단화된다.

뇌부터 지각인가? --> 교수님은 이 의견에 반대. (즉, 뇌에서 가공, 처리하는 것부터 지각으로 생각하고, 그 전까지의 과정은 감각으로 생각하는 것, 이성이 감각재료를 통제, 처리한다는 의견에 반대하신다.)
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