[교육심리] 지능과 창의력

등록일 2003.04.14 MS 파워포인트 (ppt) | 19페이지 | 가격 1,200원

소개글

따끈따끈한 대학원 발표자료입니다.
그리고 아래 eragor0214님의 의견과 관련하여 파워포인트로 만든 발표자료입니다. 서론본론결론의 아래아한글로 만든 보고서가 아닙니다. 그래서 보고서처럼 자세한 설명보다는 굵직굵직한 프리젠테이션용입니다.

목차

1. 지능(Intelligence)
1)지능의 개념
2)지능의 이론
3) 새로운 지능이론
4)지능의 측정
5)지능의 개발

2. 창의력
1)창의력(Creativity) 개념
2) 창의적인 사람의 특징
3) 창의적 활동과정(The process of creative act)
4) 창의력 검사
5) 창의력과 학교
6)창의력과 지능과의 관계

본문내용

지능구조모형
(Structure of intellect model)
지능은 내용, 조작, 산출의 필수적 차원 존재 :
3가지를 조합하면 상호독립적인 특정한 요인
발생한다고 가정 ⇒ g요인의 존재 부정
내용(content)의 차원 : 4개
조작(operation)의 차원 : 5개 180개의 상이한 정신능력으로 구성
산출(product)의 차원 : 6개
지능에 관한 두개의 일반요인
유동적 지능(Fluid inelligence/gf) : 유전적, 신경생리적
영향에 의해 발달되는 지능
결정적 지능(crystallized intelligence/gc) 추출 : 환경적 경험적 문화적 영향에 의해 발달되는 지능


지능의 삼위일체 이론(triarchic theory of intelligence)
구성적 부분 : 개인의 내적 세계와 관련, 지능작용에서 가장 중심적인 기능
메타요소
수행요소
지식습득요소
경험적 부분 : 인간의 경험과 긴밀하게 관련
맥락적 부분 : 현실상황에서의 적응력 강조
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