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기능주의론, 근대화이론, 인간자본론을 통해 한국교육 비판

등록일 2003.04.14 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 300원

목차

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본문내용

21세기는 지식사회 및 정보화 사회이다. 세계 각국들은 혹여나 자신의 국가가 다른 나라에 뒤질까하여 소리 없는 교육전쟁을 하고 있다고 하여도 과언이 아니다. 왜냐하면 나라의 흥망성쇠가 교육의 질에 달려있기 때문이다. 그러나 우리의 교육현실은 어떠한가? 한국교육의 현실은 어떠합니까 라고 물으면 나는 주저 없이 '주입식교육'이라고 말할 것이다. 한국의 교육은 국민에게 큰 실망과 더 할 수 없는 불안을 주고 집단획일 교육으로는 국민의 높아진 교육적 욕구를 충족 시켜 줄 수도 없고 또한 변화된 지식정보사회에 대처할 수 없게 되었다. 표면적인 교육의 목표로는 창의성 개발, 개방적 사고, 합리적 사고지향을 내세우고 있지만 우리의 교육의 결과는 그 목표에 도달하지 못하고 있는 것이 지금의 현실이다.
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