[교육] 교육제도의 현실 과 나아갈 길

등록일 2003.04.13 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 2,000원

목차

1. 서 론

2. 본 론
교육의 현실
교육제도의 문제점
ⅰ. 공교육의 부제/사교육비증가
ⅱ. 입시위주의 교육
ⅲ. 과열된 교육열
ⅳ. 열악한 교육환경
ⅴ. 자주 바뀌는 입시제도
ⅵ. 교육행정의 중앙집권화
ⅶ. 교육행정의 불신

외국의 교육과정 비교
ⅰ. 일본
ⅱ. 영국
ⅲ. 미국
ⅳ. 프랑스

교육개혁의 필요와 나아갈 방향

3. 결 론

본문내용

1. 서 론

수학능력시험을 며칠 앞두고 교육행정에 관한 문제가 다시 대두되고 있는 것을 볼 수 있다. 해마다 입시 철이면 온 나라를 술렁거리게 하는 우리나라의 교육에 관한 문제는 물론 어제오늘의 이야기가 아니다. 하지만 얼마 전 시작된 전교조 소속 교사들의 집단연가 투쟁과 교대생들의 동맹휴업 등으로 불거진 교육계의 갈등과 '이해찬 1세대' 라고 불리 우는 이번 고3 수험생들에게서 보이는 현실적인 교육의 문제는 그저 예전처럼 쉽게만 넘어 갈 수는 없는 일이다. 현재 우리 학교교육의 문제점에 대해서는 많은 이야기가 있다.`이민을 가야한다' 든가 ,`19세기학교에서 20세기 교사들이 21세기 학생들을 가르치고 있다'는 등의 말이 바로 그것이다. 또 '교육이민'이라는 단어는 이제 우리에게 생소하지 않은 단어가 되어버렸다. '교육은 국가의 百年之大計' 라는 말이 있다. 그만큼 중요시 여겨지던 교육의 위상이 날로 추락하는 현실에서 교육제도의 문제점으로 지적되고 있는 공교육의 부제와 늘어만 가는 사교육비증가, 입시위주의 교육으로 전락해버린 고등학교 교육, 과열된 교육열, 자주 바뀌는 입시제도, 그리고 교육행정에 대한 불신 등 우리교육의 현실에 대해 살펴보고, 어떻게 하면 좀더 나은 방향으로 나아갈 수 있을지 생각해보았다.

참고 자료

1. 종합뉴스데이터베이스 ( http://www.kinds.or.kr )
2. 입시위주교육의 실상과 대책(3). 한국교육개발원
3. 안기성, 교육학 개론, 학지사, 1995
4. 신중식외, 새교육학, 교육출판사, 2001
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