격몽요결

등록일 2003.04.12 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 500원

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본문내용

율곡의 학문은 그 이론이 정연할 뿐만 아니라 선학들의 학문을 답습하는데 그치지 아니하고, 나아가 선학들의 모든 학설을 두루 고찰하고 연구하여 자기의 사색과 체험을 토대로 독창적 경기를 개척하고 있다. 그의 교육 사상은 시대적 한계에도 불구하고 객관적 의미를 갖기에 충분한 것이며, 그의 도로 표현된 교육목표, 교육 동기로서의 입지, 성선과 기질 변화의 교육 가능성, 평생교육 이념, 지행병진, 상벌 제도, 전인교육의 강조 등 다양한 교육 방법, 그리고 그의 교사론 등은 현대 교육이 나아가야 할 방향을 제시해 주고 현대 교육이 당면한 문제 해결에 중요한 시사를 준다는 점에서 그 의의가 크다 하겠다.
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    1. 서론 내 지갑 속에는 이름만 대면 누구나 절로 존경을 표하게 되는 자랑스러운 존재가 있다. 바로 충무(忠武) 이순신, 문순(文純) 퇴계 이황, 문성(文成) 율곡 이이, 장헌(莊憲) 세종대왕이 그 자랑스러운 존재이다. ..
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    1. 서론 율곡이 살았던 그 시대는, 성리학을 신봉하고 성리학이 아닌 다른 학문은 모두 이단시 하고 배척하는 풍토가 있었으나 율곡 이이 선생은 불교나 노자의 근본적이고 순정한 것은 과감하게 수용하여 도교와 불교의 정수한 사..

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