[일본] 일본 역사 교과서

등록일 2003.04.11 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 3,500원

소개글

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목차

1. 일본에서의 교과서 파동과정
-1. 일본의 입장에서 본 우익단체의 3차례 교과서 공격
-2. 국내의 입장에서 본 일본역사교과서 파동 과정
-3. 우익을 대표하는 ‘새로운 역사교과서를 만드는 모임’
2. 새 역사 교과서를 만드는 모임의 성격- 우익성-
3. ‘새역모’에서 만든 새 역사교과서의 왜곡 내용
-1. 임나일본부설을 바탕으로 한 고대 동아시아의 이해
-2. 조선의 의도적 비하
-3. 조선출병의 서술의 문제점
-4. 한국 합병을 정당화
-5. 종군위안부에 대한 기술 사라짐
4. 한국에서의 대응 노력
5. 우리의 국사교육의 현황

참고자료
1. 국사교육과 이라크 파병 -오마이뉴스-
2. 국사교과서에 서술되어 있는 종군위안부 베트남전
3. 사이버시위 당시 인터넷게시판을 통해 돌던 궐기문
4. 사이버 시위에 대한 일본 측 반응

본문내용

결국 일본문부성은 ‘진출’ 등으로 바꾸어 쓰도록 하는 압력을 약화시켰고 교과서 검정기준에 근린제국 조항, 즉 ‘이웃 아시아 국가들과 관련된 근현대사를 다루는 데는 국제 협력이라는 견지에서 필요한 배려를 하고 있다’ 라는 조항을 추가 하겠다는 담화를 발표하면서 사태를 수습한 바 있다.
이러한 상황에서 4년 뒤인 1986년 「신편 일본사」 교과서의 내용이 문제가 되어 2차 교과서 왜곡사건이 발생하였다. 이 교과서는 ‘일본을 지키는 국민회의’가 편집한 고등학교 우익 역사교과서로 일본의 아시아 침략사실을 은폐하는 논지로 담고 있었다. 그해 5월 한국정부가 항의하자 이때 후지오 문부상이 “한일합병은 양국의 합의 위에 성립되었다. 설사 어느 나라가 침략 당했다고 치자. 침략 당한 쪽에도 문제가 있다고 생각한다.” 라고 망언을 하여 한국 내 격양된 여론에 기름을 부었다.
한국 측의 계속되는 한의에 못 이겨 결국 일본정부는 망언을 한 후지오 장관을 사임시키고 나카소네 총리가 후지오 발언에 대한 유감을 표함으로써 대립상황이 정리되었다. 문제의 이 교과서는 4회에 걸친 수정을 거쳐 1987년 7월에 출간되었다. 결국 1,2차 교과서 파동 모두 한국 측의 수정요구를 일본이 어느 정도 수용함으로써 사건이 일단락 될 수 있었다.

참고 자료

★일본교과서바로잡기 운동본부 편, 『문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡』, 역사비평사, 서울, 2001
★송영심 글, 그림 박종관, 『왜곡일본역사교과서 바로잡기』, 문공사, 서울, 2001
★교과서에 진실과 자유를 연락회 엮음『철저비판 일본우익의 역사관과 이데올로기』, 바다출판사, 서울, 2001
★타오라 요시후미 저 『철저검증 위험한 교과서』,역사넷, 서울, 2001
★김한종 저 『역사왜곡과 우리의 역사교육』, 책세상, 서울, 2001
★일본교과서 바로잡기 운동본부 공식사이트 『http://www.japantext.net』
★국회도서관 일본역사교과서 왜곡관련 자료 전시관 『http://www.nanet.go.kr/japan/index.html』
★한국정신문화연구원 『http://www.aks.ac.kr』
★한국독립운동사연구소 『일본 국사교과서의 실태와 문제점』
★한국교육개발원 『일본 중학교 역사교과서의 한국사 왜곡 실태와 대응방안』
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