[청소년] 사회적 약자로서의 중고등학생

등록일 2003.04.11 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 500원

소개글

중고등학생인권단체에서 받은 자료들을 중심으로 썼던 내용입니다. 급하게 썼던 레포트라 중간 중간 어색한 문장들이 있을테니 자신의 문장스타일에 맞게 고쳐서 사용하세요^^

목차

서론

-폭력이 정당화 되는 곳
-17시간, 최장기 수업
-불법의 사각지대
-학교, 그곳에 동료란 없다
-사상과 표현의 자유가 통하지 않는 곳
-사각지대안의 고립
-답안지 속의 인권

결론

본문내용

사회가 훨씬 더 복잡하고 다양해짐에 따라 우리 속에서 소외되고 억압받는 사회적 약자의 부류도 다양해지고 있다. 빈부의 차이에서 생기는 절대빈곤층과 장애인, 노약자, 부모를 잃은 아이들은 물론, 산업재해 노동자, 외국인 노동자, 양심수 등 전통사회에서는 찾아 볼 수 없었던 새로운 부류의 사회적 약자도 많이 생겨나게 되었다. 오늘날 산업화, 민주화 사회가 되었다 하여도 오히려 사회에서 소외되고 억압받는 사람은 더욱 늘어만 가고 있다. 사회의 비약적인 발전은 일부 특권계층의 수해로 돌아갔고 사회적 약자는 점점 깊어지는 억압과 불평등 속에서 허덕여야만 했다. 이처럼 다양한 부류의 사회적 약자가 나타나고 있지만, 필자는 이 글에서 사회와 단절된 공간 속에서 억압과 불평등으로 몇 년의 시간들을 보내고 있으면서도 사회적 약자로조차 인정되지 않는 새로운 부류의 사람들에 대해 이야기하려 한다. 이러한 부류의 사람들을 새로운 시각에서 바라보고 그들의 실태를 알림으로써 그들이 겪고있는 어려움들을 개선해 나가기 위한 대안들을 함께 모색해 나가려 한다.

참고 자료

sayclub.com/union10
유엔아동청소년권리보호조약
인권운동사랑방

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