[교육제도] 한국 교육제도와 일본교육제도의 비교 및 개선방향

등록일 2003.04.10 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 2,000원

소개글

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목차

1. 서 론
2. (1). 한국 교육의 성장 배경
(2). 학교 교육론
(3). 양 국의 교육제도 비교
1). 한국의 교육 제도
2). 일본의 교육 제도
3. 결 론
한국 교육의 반성 및 개선 방향

본문내용

교육은 나라발전의 기초다. 그러기에 현대국가는 교육발전계획을 빼고 나라발전계획을 세울 수 없다고 믿고 있다. 한편 현대인들이 교육의 중요성을 인식하고 열의를 보이는 것 또한 당연하다.
그런데 한국인은 교육에 대한 열의가 그 어떤 나라보다 높다고 자타가 인정하고 있다. 그러나 교육열이 교육원리에 맞게 가열되면 개인과 국가발전에 큰 힘이 되겠지만 그렇지 못한 교육열이라면 오히려 역작용을 일으키기 마련이다.
지금 한국교육은 열기는 높지만 원리에 빗나간 열기인 경우가 더 많다.
교육이념과 목표는 사회적 변화, 시대적 요구와의 계속적 상호 작용을 통하여 미래 교육의 방향을 제시하고 현실 교육을 통제해 나갈 수 있어야 한다. 이런 의미에서 볼 때 현행 교육법 상에 규정된 우리 교육의 이념은 자율 개방 창의성을 특징으로 하는 현대 사회에서의 교육 지표로서는 적합하지 못하다. 교육의 현실적 여건과 21세기의 교육 이상에 부합하도록 교육이념과 목표를 구체화시킬 필요성이 있다. 새로운 교육이념은 적어도 다음과 같은 특성을 지녀야 할 것이다.

참고 자료

@ 한국근현대교육사.-이길상 외. 성남:한국정신문화연구원
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