특수 학급 지도 사례

등록일 2003.04.10 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

목차

1. 성주(가명)에 관한 이야기
2. 문제 행동
3. 학력 및 행동
4. 지도 방안
5. 지도 결과
6. 결론 및 제언
7. 현재 상태

본문내용

성주는 아버지가 누군지도 모르는 사생아이다. 모가 술집에 다니면서 술집 손님과의 사이에 낳은 아이다. 아동을 출산하고 나서 키울 환경이 되지 못하여 오빠에게 양육비를 주기로 하고 맡겨놓은 상태다. 그러나 외삼촌과 외숙모의 말을 빌리면 자기들 형편도 어려운데 아이만 맡겨놓고 양육비는 커녕 모른체 내팽개쳐 놓고 있다고 한다. 그래서 자기들도 형편이 어려워 데려가라고 얘기를 해놓은 상태이나 계속 미루기만 하고 데려가지도 않고, 그렇다고 양육비를 주는 것도 아닌 상태라서 귀찮아 죽겠다고 노골적으로 싫어하고 있다. 외삼촌보다도 외숙모가 더욱 싫어한다. 외삼촌과 외숙모는 만두집을 하고 있으며 성주는 만두집에서 먹고 잔다, 외삼촌과 외숙모는 따로 집을 가지고 있으며, 밤 10시면 식당에서 퇴근하는 데 퇴근하고 나면 성주는 식당에서 잔다. 학교에 다녀오면 만두집에서 심부름을 하기도 하고 식당 일을 도우고 있다.
외삼촌과 외숙모는 성주를 자기 집에 데리고 가는 것을 싫어해 성주는 거의 집에는 가지 않고 외사촌(2명, 4세, 6세)과도 거의 어울리지 않으며 항상 혼자 있는 경우가 많다.
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