[역사교육론] 역사교육론 노란책 8장 - 역사교육에 있어서 역사적 맥락을 통한 이해의 문제

등록일 2003.04.09 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

이거 정말..며칠 밤새서 정리한거에요.ㅜ_ㅜ 젤 잘해따고 교수님한테 칭찬도 들은거랍니당..필요하신분들..잘 쓰세용..

목차

Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 역사적 맥락을 통한 역사이해
Ⅲ. 역사적 맥락을 통한 이해과정의 분석
Ⅳ. 수업에의 활용방안
Ⅴ. 맺음말

본문내용

Ⅰ. 머리말
◈ 역사교육에 역사학의 학문적 본질을 적용하는 방법에 대한 고민은 역사교육의 본질을 구성하는 중요한 측면이다. 이 말은 즉 역사학의 연구 방법과 연구 성과를 바탕으로 역사교육이 이루어져야 한다는 당위성이 존재한다는 것을 뜻한다.
역사학의 인식방법을 분석하는 패러다임이 사회과학과 해석학에서 비롯됨에 따라 역사교육도 실증적 관점이나 관념론의 입장에 서게 되는데, 이 장에서는 문학에서 거론되는 해석학의 패러다임을 적용하여 역사이해의 과정을 밝히고 이를 역사교육에 적용하는 방법을 모색하고자 한다.
◈ 역사가 해석학적 이해와 관련되는 점
┌·역사는 사실의 의미를 이해해야 된다.
└·이를 위해서는 개별적 사실이 전체적 의미 맥락에 비추어 이해되어야 한다.
*Especially..."이해"가 가지는 해석학적 순환의 과정이 역사이해에서는
"역사적 맥락을 통한 이해"로 나타난다는 점이 해석학과의 관련에 중심!!

☞이 장에서는 역사이해의 과정과 학습과정의 논리적 분석에만 유의하여 논의를 전개한다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
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