[교육] 교육의 역사적 기초와 목적

등록일 2003.04.09 한글 (hwp) | 14페이지 | 가격 1,000원

소개글

간략하게 정리가 잘된 보고서입니다.

한국과 서양교육의 역사적 기초와 목적을 알고
현대교육이 추구해야 할 방향을 제시할 수 있다.


목차

Ⅰ 머리말
Ⅱ 한국과 서양의 역사적 기초
1. 시대별(표)
2. 등급별(표)
Ⅲ 교육 목적의 비교
1. 등급별 교육 목적 비교
2. 총괄적 교육 목적 비교
Ⅳ 현대 교육이 추구해야 할 방향
1. 중등교육 대안학교
2. 대학교육의 현실
3. 영재교육의 올바른 방향(과학영재학교)
Ⅴ 맺음말
참고자료1.2.3

본문내용

교육사란 교육의 역사이다. 따라서 교육사란 교육이라는 현상을 어떤 관점에 입각해서 재해석하여 기술하는 것이라고 할 수 있다. 따라서 교육사란 결국 단순히 학교교육의 역사를 말하는 것이 아니라 인간의 일상적인 삶속에 내재한 다양한 교육적 현상을 분석하고 해석하여 그 결과를 기록하는 일리라고 할 수 있다.
역사는 지난 시간을 되돌아보고 미래에 대비하여 현재에 준비할 수 있는 기회를 준다. 그러므로 우리가 교육사로 고찰함으로써 현재의 교육문제를 올바르게 이해하고 교육의 미래를 보다 체계적이고 발전적으로 준비하기 위한 방안을 제시해 준다. 여기에 입각하여 우리는 시대별은 물론이고 등급별이라는 교육사를 다른 각도에서 정리하고자 하였다. 교육사는 사상과 밀접한 관계를 지니기 때문에 간과치 아니하고 각 항목 세부사항(시대적 특징)을 중심으로 교육목적을 비교할 수 있도록 하였다.
뿐만 아니라 수집된 자료를 바탕으로 등급별과 총괄적으로 기술하였다. 이러한 자료를 바탕으로 한국교육이 추구해야 할 방향을 제시할 수 있었다.
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