[유아교육] 존 로크

등록일 2003.04.08 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 800원

소개글

흠..마니도움댔음하네요^^

목차

생애
사상적배경
교육사상
교육목적
교육방법
현대교육의기여점

본문내용

로크의 교육사상은 <교육에 관한 의견>에서 잘 나타나 있는데 경험론자인 그의 교육목표는 신사를 육성하는 데 있음을 알 수 있으며 인간의 본성은 환경에 따라 이렇게도 저렇게도 쓰여질 수 있는 ‘백지설’을 주장하였다. 즉, 인간의 마음은 마치 백지와 같고, 깨끗하게 닦여진 칠판과 같으므로 이 백지 위에 새겨져 가는 아동의 경험 하나하나는 그의 인간형성에 중요한 요소가 된다면서 조기교육의 중요성을 강조하였다. 또한 로크는 학교에는 많은 어린이들을 한방에 모이게 하여 교육하고 있지만 개개인의 개성을 충분히 식별하여 적절히 지도하는 일은 곤란하다고 지적하고 있다. 또 학교에서 어린이들은 교사의 눈이 닿지 않는 곳에서 나쁜 장난, 교활한 짓을 서로하며, 결코 선량한 신사로서의 자격을 갖추기 곤란하기 때문에 아버지 곁에서 여러 손님이 올 때마다 면접시키고 그들의 거동이나 언동에서 감화를 받게 하고 훌륭한 가정교사 밑에서 좋은 교육을 받으면 유덕하고 교양 있는 인물로 키울 수 있다고 하여 학교교육보다 가정교육을 중시하였다.

참고 자료

서양 교육 고전의 이해
유아교육의 역사와 사상. 양서원. 팽영일
어네스트바카의 로크의 이해 . 문학과 지성사
한임순. 새유아교육개론. 동문사
유아교육개론 . 이연성. 정민사
유아교육사상. 곽노의-홍순정 문음사
유아교육개론. 이화여자대학교 출반부 이은하외.
유아교육론. 이연성. 정민사
위대한 교사들 . 문음사. 성기산 옮김
유아교육사상사 . 양서원
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