[서양교육] 서양의 교육목적의 변천

등록일 2003.04.08 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

많이 이용해 주시고 도움이 되셨으면 좋겠네요..
서양교육에 변천에 관해서 리포트를 쓴것입니다..

목차

(1) 원시시대의 교육목적
(2) 그리스의 교육목적
(3)로마의 교육목적
(4) 중세의 교육목적(서로마제국의 멸망~동로마 제국의 멸망)
(5) 문예부흥기의 교육목적
(6) 종교개혁의 교육목적
(7) 실학주의 교육목적(17세기)
(8) 계몽시대의 교육목적
(9) 신인문주의 교육목적
(10) 국가주의 교육목적
(11) 심리적 계발주의 교육목적

본문내용

(1) 원시시대의 교육목적
생명의 안전유지
의식주의 생계 영위
집단생활의 질서유지: 집단이 오랜세월 축적한 경험, 풍속, 습관을 지키고 영속시킴
(2) 그리스의 교육목적
1) 스파르타: 이웃국가들로부터 위협을 받고 있는 위치였기 때문에 국가에 대한 충성심을 기르는 것
어린이: 출생후 국가의 검사를 받아 약자는 산중에 버림을 받음, 양육이 허락된남아는 7세까지 어머니에 의해 양육. 8세가 되면 국립교육 기관에 수용되어 엄격한 훈련과 의지교육을 받음.
교과목:-신체훈련: 읽기. 쓰기. 걍즈. 도약. 전투
- 집단적 훈련: 신체훈련과 군인으로서 필요한 애국심. 복종심. 인내심을 길렀다
2) 아테네의 교육목적
극단적인 군국주의와 군사교육을 목적으로 한 스파르타에 비해 비교적 자유로운 민주주의적 제도
개인의 지적. 도덕적. 신체적인 조화발달을 통한 인격형성을 중요시
활동적인 인간보다 지혜로운 인간 강조
심신이 조화적발달되고 국각와 사회를 위해 헌신할 수 있는 선미한 인격 인의 양성
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