[초등미술교육] 미술과 표현영역의 창의적인 교수 학습 방안

등록일 2003.04.08 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 300원

소개글

논문을 주로 참고해서 만들었습니다. 설명이 더 필요한 부분은 논문을 참고 하시기 바랍니다.

목차

1. 미술과 표현지도
2. 창의적인 미술과 수업의 특징
3. 실제 수업과정
참고문헌

본문내용

1. 미술과 표현지도
미술교육에 있어서 창의성의 계발은 미술 교육의 중요한 목표 중 하나이다 특히 표현영역에 있어서 아동의 창의성을 이끌어내고 아동의 창의성을 계발하는 것은 특히 중요하다.
⊙ 표현 영역의 구분
어린이의 심리적 측면-평면과 입체, 조형탐색의 세 구분이 가장 적절함
어린이들은 표현을 하면서 장르를 생각하지 않으며 그들에게 자세한 구분은 별 의미가 없기 때문 자세한 구분은 그 영역의 틀에 의해 표현이 제한을 받을 수 있음 따라서 가장 기본적인 구분이 필요하며 가장 기본적으로 2차원과 3차원 표현으로 나눌 수 있고 그것에 제한을 받지 않고 자유롭게 조형을 탐색할 수 있는 영역이 필요함
2. 창의적인 미술과 수업의 특징
⊙ 창조적 표현의 기본의 원리
①개방성의 원리
②경험과 표현의 평형의 원리
③지와 정의 조화적 표현의 원리
④자아와 외계와의 조화의 원리
⑤자발성의 원리

참고 자료

초등미술과 교육학. 한국초등미술교육학회. 교육과학사
석사학위 논문. 다양한 경험을 통한 창의적 표현력 신장 연구. 한국교원대학교 초등미술교육전공. 김진성 (1998)
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