근대교육의 기본 가정과 그변화에 관한 시론적 해석

등록일 2003.04.07 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 500원

목차

1.서론
2.본론
1)근대교육의 기본가정들
2)교육의 변화와 그 해석
3.결론

본문내용

1.서론
지난 10년간 우리의 교육은 많은 변화를 겪어왔다. 정부의 새로운 개혁과 함께 교사들의 교육운동 대안교육 등이 그것이다. 이시기 다양한 변화의 추진양상과 포스트모더니즘, 대중매체를 통한 학교붕괴의 종래 학교교육 패러다임 자체의 위기에 직면한 인식을 낳고 있다. 이 글은 변화에 대한 결과와 추진과제 비판을 주류로 하지 않고 변화가 일어나는 저변의 철학적 분석을 통하여 알아보았다. 이 글은 근대교육의 기본적인 철학과 관점의 변화를 통하여 근대교육과 그 변화에 대하여 논의하고 문제를 제기하고 있다. 다양한 변화의 요소와 새로운 관점으로 말미암아 변화는 급속하게 이루어지고 있다. 공교육을 중시하던 근대교육에서 대안교육과 사교육의 등장 심지어 탈학교 운동까지 이러한 변화의 요인을 이 논문은 교육철학적으로 접근한다. 이러한 접근을 통하여 교육이 어떻게 변화되어 왔는지를 알아보자.

참고 자료

교육의 역사와 사상(1998. 서울. 노상우)
간디학교http://user.chollian.net/~gandhis
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