[교육철학] Dewey의 실용철학에 관한 고찰

등록일 2003.04.07 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

한학기동안 교수님의 첨삭지도를 받아가며 완성한 것입니다.
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목차

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본문내용

Dewey의 교육을 한마디로 요약하자면, '스스로 끝임 없이 문제를 찾아서 해결하는 과정'이라고 볼 수 있다. 즉, 성장하고 있는 인간은 스스로의 문제 상황을 자각하고, 그러한 문제 상황을 해결하기 위해 노력하며, 그 결과 문제를 해결함으로써 성장해 나아가는 것이다.
Dewey의 교육이론은 또한 아동을 어른과 같은 하나의 인격체로 본다는 사실이다. 아동의 사고나 사고체계가 어른이 보기에 협소하고 유치해 보일 찌라도 아동의 입장에서는 그것이 하나의 세계인 것이다. 즉, 아동은 그들 나름대로의 지적수준과 사고 능력을 가지고 있다고 생각한다. 이 말은 아동이나 어른이나 현재의 부족한 지적상태에서 미래의 좀더 나은 지적상태로 성장하여 나아간다는 점에서는 같다는 말로, 아동도 스스로의 문제를 해결해 감으로써 성장하며, 어른도 스스로의 문제를 해결해 감으로써 성장한다는 점에서는 같다.
그렇다면 교육의 문제에 있어서, - 아동이 기존의 가치 있는 지식의 습득을 통해 교육되든지 아니면, 스스로의 경험을 통해 성장함으로 인해 교육되든지 간에 - 교사의 역할에 대해서 생각해 볼 필요가 있다.
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