[교육평가 ] 수학교육 평가하는 방법

목차

서론
본론
1. 관찰법
2. 면접법
3. 관찰 및 면접의 기록
결론

본문내용

2. 면접법
① 면접법의 정의
면접법은 학생들과 직접 대화함으로써 문제 해결 상황에서 실제로 나타내 보인 행동이나 서
면의 결과를 도출해 내기까지의 사고 과정에 대한 통찰을 가능하게 하는 기법이다. 즉, 평
가자가 학생과 직접 대면하여 평가자가 질문하고 학생이 대답하는 과정을 통해 그것을 평가
하는 방법이다.
면접법은 한 사람의 평가자가 한 사람의 대상자를 평가하는 방법과 여러 명의 평가자가 한
사람의 대상자를 평가하는 방법, 그리고 한 사람의 평가자가 여러 사람의 대상자를 상대로
평가하는 방법 등이 있다.
② 면접법의 장·단점
·장점 - 개별적으로 면담을 실시하여 학습 부진아를 진단하거나 학습 우수아를 선별할 수
있다. 지필식 시험이나 서류만으로는 알 수 없는 사항들을 알아볼 수 있다.
·단점 - 평가자의 주관이 개입될 여지가 크다.
③ 면접시 유의사항
·질문은 신중하게 선택한다.
·학생들이 문제를 해결하는데 최대한 방해가 되지 않도록 적시에 질문한다.
·사전에 면접계획을 신중히 작성한다.
④ 교사가 면접시 갖추어야 할 태도
·중립적인 태도 : 어떤 응답을 암시하

참고 자료

없음