우리나의 교육의 역사

등록일 2003.04.05 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 600원

소개글

사상과 제도로 나누어서 정리하였습니다..많은도움이될거예요

목차

1. 삼국 시대의 교육
1) 고구려의 교육
2) 백제의 교육
3) 신라의 교육

2. 통일신라의 교육

3. 고려시대의 교육

4. 조선시대의 교육

본문내용

㉠ 제도
1) 고구려의 교육
가) 태 학
"태학"은 소수림왕 2년에 설립, 우리나라 최고의 학교이다. 태학은 중국 둥진의 학교제도를 모방한 것으로 보인다. 동진과 마찬가지로 고구려 태학의 입학 대상 역시 귀족자제였을 것으로 생각된다. 태학은 관리양성 기관이었을 것으로 판단된다. 태학에서는 유고정전, 역사서, 한자사전, 문학서 등을 교재로 사용했을 것으로 짐작된다. 태학의 교관 명칭은 "박사"였다. 고구려의 태학과 함께 '국자학'이라는 학교도 있었다.
나) 경 당
고구려에는 "경당"이라는 또 하나의 교육 공간이 존재하였다. 경당은 지방에 설립된 학교로서 고구려에는 전국 곳곳에 경당이 존재했다. 경당교육의 대상은 "미혼자"로 청소년층을 의미한다. 신분을 볼 때 가난한 사람이었다는 점에서 평민들만을 대상으로 한 교육기관이었음을 알 수 있다. 경당이 지방의 귀족과 평민 모두를 대상으로 했던 교육기관이었음을 시사하는 것이다. 고구려의 경당은 귀족 및 평민 모두를 수용했던 지방 교육기관으로 단정할 수 밖에 없는 것이다. 교육내용으로 볼 때 경당은 관학이었던 것으로 생각된다.
2) 백제의 교육
백제에 학교가 존재했음을 알려주는 단서로는 "박사"라는 호칭이있다. 박사는 원래 중국에서 유교경전의 연구와 교육을 담당했던 학관의 일종인데, 학관이 있었다는 것을 곧 학교가 있었음을 의미하는 것이다.
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