[사회교육] 쟁점중심 사회과 모형

등록일 2003.04.04 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원
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소개글

열심히 요약해서 만든겁니다.
학점도 잘 나온 레포트라 여러분과 공유하고 싶네요..^^
잘 참고하세욥~

목차

Ⅰ. 논쟁문제의 개념
Ⅱ. 쟁점중심 사회과 모형의 이론적 배경
1) 선행연구들
2) 가치분석의 기준과 사회의 기본가치
3) 교사의 역할
Ⅲ. 쟁점 중심 사회과 모형 교수의 목적
Ⅳ. 쟁점 중심 사회과 교수 모형
◈ 교육과정 구성내용
◈ 쟁점중심 사회과 교수모형 단계
◈논쟁문제 수업모형의 교수방법
◈논쟁문제 수업모형의 평가
◈논쟁문제 수업모형에 따르는 비판

본문내용

1) 논쟁문제(controversial issues)란?
사회적으로 찬성과 반대의 의견이 나누어져 있고, 그 결정이 개인에게 영향을 주는 것으로 그치지 않고 사회의 다수에 관련되어 있으며 다수의 선택 가능한 대안 중에서 어느 하나를 결정해야 하는 문제를 말하며 공공문제(public issues)라고도 한다.
2) 논쟁문제의 성립조건
논의되는 문제가 개인적인 차원을 넘어 사회 다수와 관련된 문제여야 하고 분명한 정답이 없고 의견에 대한 답을 여러 방면에서 찾을 수 있고, 그래서 여러 대안 중에서 어느 하나를 선택할 수 있어야 논쟁문제로서 의미를 갖는다.
3) 논쟁문제의 교육적 중요성
어떤 사회에나 논쟁문제는 존재하는데, 한 사회의 구성원이 이러한 논쟁문제를 외면하여 적극적인 해결점을 모색하려 하지 않는다면 그 사회는 그 논쟁문제의 파장으로 극심한 혼란을 경험할 것이다. 따라서 한 사회 구성원으로 그 사회가 당면하고 있는 논쟁문제를 스스로 나서서 해결할 수 있는 기초를 마련하는 일은 교육과정에서 필수적이다. 사회과 교육이 시대적, 사회적 상황과 밀접하게 관련되어 있다는 점, 시민성 교육을 주목적으로 하고 있다는 점에서 사회교과는 논쟁문제와 직접적으로 연관되어 있다.


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