[교육 심리학] 성격과 도덕성

등록일 2003.04.03 한글 (hwp) | 45페이지 | 가격 1,000원

목차

성격
1)성격의 개념과 특지
2)성격이론에 영향을 주는 요인
3)성격 형성요인
4)성격의 발달
5)성격의 측정과 평가

도덕성
1)도덕성의 개념
2)도덕성의 이론점 관점
3)도덕성 발달에 영향을 미치는 요인
4)아동의 도덕성 발달을 위한 부모의 훈육방법
5)우리나라 부모의 도덕교육

본문내용

1.성격이론
1.성격의 개념 및 특성
1)성격의 정의:
성격이란 개체가 성장함에 따라서 각 발달단계를 거치는 동안에 자신이 부딪치는 물리적 및 사회적인 환경에 적응하는 모습이며, 행동경향으로서 개개인마다 각기 독특한 특성을 의미하는 포괄적인 개념이다. 즉 이러한 각 개인이 자신의 발달 단계마다 보여주는 독특한 총체적 행동 유형으로서의 특색을 성격이라 할 수 있다. 성격은 신체적. 정서적. 지적. 사회적 각 분야의 발달에 관련 되고,이를 종합적으로 결합한 발달의 질적 측면의 성질에 대한 이론적이고 추상적인 개념이다. 따라서 성격은 환경에 대하여 각 개체의 독특한 적응방법을 규정하고 있는 심리적.물리적. 개체 내에서의 역동적 체계라고 정의 내릴 수 있다.
우리는 일상에서 “그 사람 참 성격 좋다” 혹은 ”괴팍하다“라는 표현으로 성격이라는 말을 자주 사용한다. 성격(personality)이라는 단어는 희랍어의 어원을 가지고 있으며 희랍의 배우들이 쓰던 가면인 persona라는 말에서 나왔다. 성격이란, ‘한인간이 환경에 적응해 나가는 과정에서 비교적 일관성 있게 나타나는 개인 특유의 행동 및 사고양식’을 말한다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 3수준6단계와 내 성격 2 페이지
    3수준 6단계란? ―Kohlberg는 사람들이 실제로 도덕적인 문제에 답하는 사고 체계를 연구하여 도덕성의 발달 단계를 3개 수준 6단계로 나누어 설명하였다. 그는 서로 다른 문화적 배경을 가진 다양한 연령층의 사람들에게 ..
  • 심리학-유아기의 사회 및 성격발달 9 페이지
    Ⅰ. 자아의식 형성 비록 “나는 누구인가?”라는 질문이 유아기 아동들에 의해 명백히 제기되지 않지만, 이것은 학년전기 동안 개발의 중요한 요지의 기초가 된다. 이 기간 동안, 아이는 자기의 특성에 대해 잘 모르고 “나는 누..
  • 교육심리학 발달이론의 모든것 51 페이지
    6) 접촉만족설 : 할로우(Harlow)의 대리모 실험 ① 각인설: 로렌쯔, 결정적 시기 ② 이차적 강화(스키너, 행동주의) : 자극과 반응 관계에서 보상이 개입된다. ③ 생존본능설 : 보고 울고 만지고 소리내는 행동 ..
  • 교육학개론, 교육심리학, 발달개념, 원리, 교육의 사회학, 학교교육에 대한 기능이론과 갈등.. 7 페이지
    제1장 교육의 심리학적 기초 교육심리학이란? 심리학의 원리를 교육현장에 적용하는 데서 출발한 심리학의 단순한 응용분야가 아니라, 독자적인 탐구영역에 대한 고유한 이론과 방법을 가진 독립적인 학문으로 간주해야 한다는 주장이 점..
  • 6장 호나이의 신경증적 성격이론 8 페이지
    2. 주요개념 1) 기본적 불안 호나이는 어린 시절에 부모의 사랑을 충분히 받지 못하였을 때 기본적인 불안감과 적대감을 형성한다고 주장하였다. 어린 시절은 성격형성에 중요한 역할을 한다. 어린 아이가 어렸을 때는..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서