[평생교육]자기주도학습

등록일 2003.04.02 한글 (hwp) | 18페이지 | 가격 1,200원

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목차

1. 개요
2. 자기주도 학습의 개념 및 필요성
3. 자기주도적 학습에 대한 연구
4. 자기주도적 학습자가 되도록 하는 방법
5. 자기주도 학습 증진을 위한 교수-학습 방안 탐색
6. 자기주도적 학습론의 영향과 미래

본문내용

6. 자기주도적 학습론의 영향과 미래
자기주도적 학습에 관한 지식은 성인기의 학습에 관한 이해에 중대한 영향을 미쳤다. 이 앞에서 논의된 지식들을 사용해서 성인기의 학습에 관한 우리의 생각에 변화를 주는 것에는 주의를 기울여야 한다. 예를 들어 우리는 자기주도적 학습을 성숙한 성인학습자의 진정한 표시로서 이상화시키지 말아야 한다.
자기주도적 학습에 관한 연구는 이론을 정립하는데 기여하여 왔고, 실제적으로 성인학습 분야에서 성인교육자들에게 어떤 형태로든지 간에 영향을 미쳐왔기 때문에 앞으로도 계속적으로 연구될 전망이다.
우리가 자기주도적 학습에 대해서 아는 것은 성인교육자로서 우리가 어떻게 학습자를 보고 학습과정을 이해하고 교수자와 촉진자로서 행동하고 평생학습자의 모형으로서 노력하느냐에 하나의 준거로서 작용할 수 있으며, 이는 앞으로도 그럴 것이다. 학습에 있어서 자기주도적이고 책임을 지고 개인이 무엇을 어디서 어떻게 학습하는가를 저절하는 능력은 개인, 지역사회, 사회의 변화가 지속적으로 일어나는 사회에서는 생존과 번영에 매우 중요한 것이다.

참고 자료

성인학습지도 방법의 이론과 실제 (권두승, 교육과학사, 2000)
성인교육방법론 (권대봉, 학지사, 1999)
성인교육방법론 (차갑부, 양서원, 1993)
자기주도학습 증진을 위한 교수-학습 방안 탐색 : 구성주의적 시사 (이화진)
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