인간 형성으로서의 국어 교육

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국어 교육은 커다란 교육의 일부로서, 그 큰 교육의 목적을 이루는 데 이바지하고 있는 하나의 활동이라 할 수 있다. 국어교육은 수학교육, 과학교육, 사회교육, 예능교육, 외국어교육과 같은 여러 교과교육과 맞서면서 서로 다른 목적으로 이루어진다. 그리고 이러한 교과의 교육들이 모여 서로 도우면서 커다란 인간교육의 목적을 달성한다고 보아야겠다. 국어교육은 국어라는 특수성 외에 교육이라는 보편성을 가지고 있다. 교육은 인간을 보다 나은 상태로 끌어올리는 것을 목표로 삼고 있다. 교육을 받으면 지식과 지혜가 늘며 남과 더불어 더 행복하게 살 수 있도록 되어야 한다는 것이 교육의 이상이다. 국어교육도 마찬가지다. 따라서 국어교육은 1차적으로 인간에 관한 관심을 깊이 가지게 된다. 국어교육을 받은 사람은 그만큼 더 자아실현 능력이 신장되고 자기와 남을 행복하고 풍부하게 할 수 있는 것이다. 국어 교육의 목표를 한 마디로 말한다면, 국어 학력의 배양과 인간 형성이라 하겠다.

참고 자료

김수업, 국어교육의 길, 나라말, 1998
이주호, 국어과 교육론, 박이정, 1998
최현섭 외, 국어교육학의 이론화 탐색, 일지사, 1995
최현섭 외, 국어교육학개론, 삼지원, 1997
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