[교육학]표면적 교육과정과 잠재적 교육과정의 비교

등록일 2003.04.02 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

소개글

표면적 교육과정과 잠재적 교육과정에 대한 리포트입니다.

사범대학교나 교육대학교 다니시는분들
많은 도움됐으면 합니다!

목차

1. 표면적 교육과정
2. 잠재적 교육과정
3. 잠재적 교육과정의 문제점

본문내용

1. 표면적 교육과정

교육과정은 학생이 학교에서 경험하는 모든 활동을 지칭한다. 이 경험중 학교에서 의도했던 학습 결과를 초래하는 교육과정으로 자료화·문서화되어 있어서 교사나 학생이 이 같은 내용에 따라 계획적으로 모종의 경험을 하도록 되어있는 것이 있다. 이것을 '표면적 교육과정'이라 지칭하며 이것에 의해 교과서도 개발되고, 교과 지도서도 만들어지며 수업의 구체적 내용이 마련된다. 뿐만 아니라 이러한 계획적 경험의 경과에 의해 의도된 목표가 달성되었는지 평가하는 준거가 되기도 한다.

참고 자료

황정규 외, 교육학개론, 서울:교육과학사, 2001
김경자, 학교교육과정론, 서울:교육과학사, 2000
인터넷 참조 : 엠파스(http://www.empas.com), 네이버(http://www.naver.com)
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