유아동작교육

등록일 2003.04.02 MS 워드 (doc) | 11페이지 | 가격 1,000원

소개글

교수님께서 점수마니주신 자료입니다...98점 받았거든요^^;;
많은도움됬으면 좋겠네요~*^^*

목차

I. 서론
A. 연구의 필요성 및 목적
B. 연구문제
C. 연구의 제한점

II. 이론적 배경
A. 동작교육의 개념 및 목적
B. 동작과 관련된 유아의 발달
C. 유아동작의 기본요소
D. 유아동작활동의 내용 및 방법

III. 연구의 방법
A. 연구대상
B. 연구도구
C. 연구절차
D. 자료의 처리

IV. 결과 및 해석

V. 결론
A. 결과 요약 및 논의
B. 결론 및 제언

본문내용

A. 연구의 필요성 및 목적

우리는 모든 교육에서 인간의 정신적인 면을 특히 강조하고 중요시하는 경향이 있다. 유아교육도 예의는 아니어서 이제까지는 유아들의 정신적인 면을 특히 강조하며 교육함으로써 균형된 발달의 사회를 제한 시키는 실수를 범하기도 했다.
특히 신체발달의 경구 시간이 지나면, 또 영양만 공금하면 저절로 이루어 지리라는 잘못된 생각과 이에 필요한 교육의 목적, 내용 및 방법에 대한 인식부족, 자원의 부족들이 신체발달을 위한 교육 본래의 기능을 상실하게 했다.
흔히 우리는 ‘건강한 정신은 건강한 육체에서’라고 심신의 조화를 이야기 하는데 특히 유아에게 있어서 신체를 통한 움직임은 신체발달을 위해 중요할 뿐만 아니라 그들의 삶 자체이며 성장의 원동력이라고 할 수 있다. 따라서 이 시기의 신체를 통한 움직임은 결코 소홀히 다루어져서는 안되며 이를 위한 교육의 목적, 내용, 지도방법이 재검토 되고 이를 토대로 체계적인 교육방법의 개발 및 시도가 이루어 져야 할 것으로 생각된다.
최근에 이르러 우리나라에서 유아기의 동작교육에 관한 관심을 갖기 시작하였으나 교사중심의 틀에 박힌 움직임에 한정되거나 체계적인 연구가 부족한 실정이다.
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