[교육심리학] 학습동기에 대한 보고서

등록일 2003.04.01 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 900원

목차

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본문내용

학습 동기는 학업성취 정도를 결정하는 중요한 요소 가운데 하나이다. 그럼에도 많은 교사들은 학습자들이 ‘스스로 배우려 하지 않는다’는 점 때문에 어려움을 겪고 있다. 어떻게 하면 학습자들에게 스스로 배우고 싶어 하는 동기를 갖게 할 수 있을까. 또한 학습동기를 높이려면 어떻게 접근하는 것이 좋은가??

먼저 교사는 학생들의 흥미를 유발해 내기 위해 새로운 것들을 탐구하고 연구해 나가지 않으면 안 될 것이다. 학생들에게 학습동기를 유발시키기 위해서는 먼저 교사는 학생들의 흥밋거리에 관심을 가져야 할 것이다. 학생들의 요즘 가장 떠오르는 관심거리는 무엇인가를 제대로 파악하고 그것에 대한 자세한 전문 지식을 갖추어야한다. 여기서의 전문 지식은 그러한 관심거리에 대한 지식으로서 학생들이 알고 있는 수준과 같은 것들이다. 또한 무엇이든지 참여를 위한 프로그램을 만들어서 교사 혼자가 아닌 학생과 상호 호흡하는 수업방식이 좋을 것이다. 다음으로 학습동기에 영향을 주는 것들을 알아야 할 것이다. 이러한 것들에는 가족, 이웃, 전임교사, 학생 자신의 사전경험 등 여러 가지가 있다.
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