[유아교육] 유아놀이지도

등록일 2003.04.01 한글 (hwp) | 9페이지 | 무료

목차

*발달장애와 발달놀이치료
*상상놀이
1. 상상놀이의 개념
2. 상상놀이의 발달단계 및 유형
3. 상상놀이 가작화 요소
4. 상상놀이에 영향을 미치는 요인

본문내용

1) 발달장애의 개념
발달장애를 취급하는 영역에서는 세 가지가 있다. 장애아의 인권이나 사회적인 의미에서 발달장애라는 용어를 사용하는 경우, 발달신경학적이나 발달심리학 등과 같은 의학, 심리학 등의 전문영역에서 발달의 이상이나 지체를 해명하려고 하는 것, 성숙이나 발달을 중심으로 고정된 과정을 취급해 가는 역동적 행동발달 형태학의 입장으로 나눈다(송영혜, 1995). 본 연구에서는 발달장애의 정신과적(의학) 분류 (DSM)와 정신분석학적(심리학) 입장에서 개념을 살펴보고자 한다.

1. 상상놀이의 개념
연구자마다 놀이에 대한 강조를 할 때 다양한 형태이었기에 상상놀이를 구별하는 것은 물론, 일반적인 놀이의 기준도 분명하게 확립된 것이 없다. 그러므로 상상놀이의 개념에 있어서도 상상(Imaginative)의 용어에 관한 애매성은 상상놀이의 정의를 밝히는데 방해가 되어 왔다. 실제로 유아의 상상놀이에 관한 연구들에 있어서 가작화 놀이(make-believe play), 상징놀이 또는 극화놀이(Symbolic play, dramatic play), 상상놀이(imaginative play), 공상(허구)놀이(fantasy play), 가상놀이(pretend play)와 같이 많은 용어가 함께 사용되어져 왔다.
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