유아교육에서의 멀티미디어 활용 실태와 개선 방향

등록일 2003.04.01 한글 (hwp) | 22페이지 | 가격 3,500원

소개글

유아교육에서의 멀티미디어 활용 실태와 개선 방향

목차

Ⅰ.서론
1. 개요 (연구의 필요성과 목적)
2. 멀티미디어
1) 멀티미디어의 개념
2) 멀티미디어의 구성 요소
3) 멀티미디어의 특징
4) 멀티미디어의 교육적 의의

Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어의 활용 방법
2. 유아교육에서의 멀티미디어 활용 방법
1) 학습용 프로그램 ; 코스웨어(CW:courseware)
3. 유아교육에서의 멀티미디어 활용 실태
4. 멀티미디어 활용 유아교육프로그램 개발

Ⅲ. 결론
1. 문제점과 개선 방향
2. 제언

본문내용

이러한 멀티미디어 교육은 무엇보다도 교육의 시작이라 볼 수 있는 유아교육 분야도 예외일 순 없다. 이는 오늘의 어린이가 내일의 사회적 발전을 기대할 수 있기 때문이다(이소희, 2000). 그러나 현재 컴퓨터가 유아교육 현장에서 활용되고 있는 범위는 매우 일부분으로 교사들이 활용하는 사무용과 유아들이 흥미 영역의 일부분으로 컴퓨터 영역에서 활용하는 소프트웨어가 대부분이다. 현재 '유아넷' 등이 유치원 교육과정의 교육활동을 제작하여 일정 사용료를 지급하고 웹상의 정보를 다운 받아 활용하도록 하고 있다. 그러나 이 조차도 교육 프로그램이 적절히 제작되지 못하고, 교사의 준비나(안동근, 2000) 교육 현장의 환경이 미흡하여 초·중고등학교의 멀티미디어 교육 실태와 비교한다면 너무나도 많은 차이를 보이고 있다.
이러한 사실을 인식하여 멀티미디어 중 컴퓨터를 중심으로 각종 사례와 조사 자료 등 바탕으로 유아교육에서의 멀티미디어의 개념과 활용 실태를 분석한 후 적절한 활용 방안과 문제점들을 알아보고 유아교육에서 멀티미디어 활용의 개선 방향을 모색해 보고자 한다.

참고 자료

* 박선애(2001). 컴퓨터활동 집단구성이 유아의 창의성에 미치는 영향. 한국교육대학교 교육대학원 석사학위 논문.
* 권미애(2000). 유아교육용 멀티미디어 매체개발과 적용 효과 연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
* 안동근(2000). Internet에 대한 유치원 교사의 인식과 활용실태 조사. 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
* 배수연(2000). 컴퓨터에 관한 유아 교육용 CD-ROM 타이틀 개발.
숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
* 임미희(1999). 유아용 멀티미디어 컴퓨터 프로그램이 문제해결능력 증진에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위 논문
* 김민아(1999). 컨텐트웨어의 개념에 기초한 유아 멀티미디어 개발 방향. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
* 이강숙(1997). 유치원에서의 멀티미디어 활용현황; CD-i를 중심으로. 성신여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
* WWW. mec.re.kr - 멀티미디어 유아교육 연구소
* WWW. yuanet.com - 유아넷
* 표 인용 ; 안동근(2000). Internet에 대한 유치원 교사의 인식과 활용 실태 조사. 전남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
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