[원격교육] 원격교육

등록일 2003.04.01 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 800원

목차

● 원격 교육이란? ●

● 들어가는 말 ●

● 서론 ●

● 본론 ●
◎원격교육의 사례◎
◎ 한국의 원격교육 특성 ◎

● 결론 ●

본문내용

원격교육이란 교수자와 학습자가 시공간적으로 떨어져 있는 학습환경에서 교수활동과 학습활동을 수행하는 형태의 교육이라고 할 수 있다. 초기의 원격교육은 미국이나 호주와 같이 국토는 넓고 학습자들은 지역적으로 넓은 곳에 흩어져 있어, 교수자가 원격지에 있는 학습자에게 교수활동이 가능하도록 하는 방법을 연구하고 이러한 학습환경을 설계하고 교재를 개발하는 활동들이 원격교육의 관심 영역이었다. 원격교육은 해당 사회 문화적인 의사소통의 수단의 발전과 역사와 함께 교수-학습활동의 형태도 함께 변화하게 되었다.
기존의 원격교육은 정규학교에 다니는데 지리적이나 시간적인 어려움이 있는 학습자들을 위한 것이었다면, 최근에 관심이 고조되고 있는 가상교육, 사이버교육, 웹 기반 교육과 같은 형태의 원격교육은 소외된 계층을 위한 대안적인 학습형태로 인식되기보다는 정보화 시대에서 필요로 하는 지식의 발견, 분석, 종합, 창출 능력을 지속적인 학습을 통해 경쟁력을 갖는 사회구성원으로 길러내고자 하는 사회재교육 측면의 평생교육으로 볼 수 있다.
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