프로젝트 접근법의 개념과 철학

등록일 2003.03.30 한글 (hwp) | 15페이지 | 가격 1,000원

목차

몬테소리 교육 과정
▷ 몬테소리교육이란 ?

⊙ 프로젝트 접근법의 개념과 철학
가. 프로젝트 접근법의 개념과 철학

⊙ 프로젝트 접근법의 특성
가. 융통성 있는 진행
나. 깊이 있는 탐구활동

⊙ 프로젝트 접근법의 적용과정
가. 일과 구성
나. 전개 방법
다. 프로젝트 활동을 위한 공간

연간 교육계획안
월간 교육계획안
일일교육 활동 계획안
상호작용론 -구성주의적 유아교육과정

본문내용

가. 프로젝트 접근법의 개념과 철학

Katz 와 Chard(1989)는 '프로젝트 접근법(The Project Approach)'을 설명하면서 이는 '한 명 또는 그 이상의 유아가 어떤 주제를 깊이 있게 탐구하는 활동'이라고 정의하며, 교사주도의 체계적인 학문적 교수와 전적으로 아동의 흥미에 의존하는 놀이중심의 유아교육을 연결시켜주는 접근법으로서 프로젝트 접근법이 적당하다고 주장하였다. 즉 이 접근법이 유아의 지적 발달과 사회적 발달을 증진시키며 유아들의 자발적 놀이와 교사에 의한 체계적인 교수를 통합하고 상호 보완해 줌으로써 균형있는 교육과정을 운영할 수 있다는 것이다.
프로젝트 접근법은 아동 스스로 질문을 하게 하고 문제를 추측함과 동시에 그들의 주위환경에서 중요한 현상을 인식하도록 하며 목적 달성을 위한 열망과 새로운 기술 습득에 대한 열정을 쏟도록 하는 교육방법이다. 이 접근법은 활동 영역별로 분리된 활동이 아니라, 프로젝트 활동을 수행하는 과정을 통하여 읽기, 쓰기, 셈하기 등등의 지식과 기술을 통합적으로 획득하도록 짜여진 활동이다.
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