청소년육성과 학교교육

등록일 2003.03.26 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ청소년육성의 의의
Ⅲ. 청소년육성의 개념(또는 청소년육성과 학교교육의 차이)
Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ.서론
인간의 발달과정에서 미성숙에서 성숙으로 이행해 가는 발달의 연속적인 과정 중의 한 단계가 청소년기이다. 청소년의 개념을 정리해 보면, 청소년기는 인생단계에 있어서 새로운 출발의 시기이며, 급격한 변화의 시기이다. 부모나 보호자들로부터 정서적, 심리적, 지적, 도덕적으로 의존해 있던 아동기에서 자신의 정체성을 발견하고 독립된 인격체로 성숙해지는 과정이다. 이러한 청소년을 대상으로 이루어지는 청소년육성의 청소년교육과 같은 의미로 혼용되거나, 혹은 교육의 개념에 포함되는 부분개념으로 이해되고 있다. 따라서 육성의 개념은 교육가 비교 고찰해 보아야 한다. 여기서 교육에 관한 어원을 살펴봄으로서 육성의 개념을 찾아보고 우리나라의 역사성에 내포되어있는 개념과 실정법상, 그리고 제도상으로 어떤관념으로 사용되고 있는가를 알아보도록 하겠다.

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