[교육 계열] 학교붕괴 교실붕괴 실태와 감상

등록일 2003.03.24 한글 (hwp) | 1페이지 | 가격 600원

목차

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본문내용

이번 과제의 글을 접하기 전에는 학급붕괴, 교실붕괴..이런 용어들이 나와는 관련이 없는 일이라고 생각하고 있었는데, 그것들의 의미를 알고 학급붕괴나 교실붕괴의 피해자라고 할 수 있는 사람들의 글을 보고 내가 겪어 온 학창시절에 대해서도 많은 생각을 할 수 있는 계기가 되었다.
학급붕괴가 시작하게된 시점은 산업화 단계가 형성된 후 경제 성장이 일정 궤도에 오르기 시작하면서 라고 한다. 사회 변화의 속도가 빨라지면서 기존의 학교 체제에 위기가 오게 된 것이다. 이러한 문제점을 바로 잡기 위해서 교육 당국에선 개혁안을 만들고 학교도 많은 시행착오를 겪으며 애썼지만, 이런 학급붕괴나 교실붕괴는 거대한 개혁안으로 고쳐지는 것이 아니라 학생과 교사 그리고 교육 당국..모두의 노력으로 이루어지는 것이다. 먼저 교육의 주체가 누구인지를 분명히 할 필요가 있다. 그렇게 하기 위해서는 권위적 교육에서 민주적 교육으로, 수직적 교육에서 수평적 교육으로, 교육행정 중심 교육에서 교사 중심 교육으로 그 패러다임의 전환이 필요하다. 즉, 모두의 노력으로 학교를 이끌어 나가는 학생들이 중심이 되는 학교를 만들어 나가야 되는 것이다.
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