[교육학] 교육사조

등록일 2003.03.24 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,600원

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목차

Ⅰ.진보주의
1.개관
2.진보주의의 교육원리
3.킬패트릭

Ⅱ.본질주의와 교육
1.개관
2.본질주의 교육원리
3.,브리드

Ⅲ.항존주의와 교육
1.개관
2.항존주의의 교육원리
3.마리땡

Ⅳ.실존주의와 교육
1.개관
2.교육의 목적
3.교육내용 및 방법
4.부버

본문내용

Ⅰ.진보주의
1.개관
-프래그머티즘을 모태로 한 미국에서 전개된 하나의 교육운동
-아동의 흥미와 욕구와 경험을 종중하는 교육
-> 성장하는 아동의 흥미와 욕국를 충족시켜 주는 학습과 경험의 재구성을 통한 성정이 교육목적
-학습자들이 과학적 방법을 사용하여 문제를 해결하는 과정을 교육
-> 학습자들이 문제해결을 하기 위해 집단 속에서 공동활동하는 구안법이 진보주의 학교에서 빈번히 사용
-광범위한 미국교육 체제내의 하나의 운동이면서 또한 전통 교육으로부터 아동의 자유를 촉구한 하나의 이론
-교과보다는 학습자인 아동에 초점
-언어적, 문자적 기능보다는 활동과 경험을 강조, 경쟁적, 개인주의적 개별학습보다는 협동적, 집단적 학습활동을 장려

2.진보주의의 교육원리
-진보주의교육협회가 제시한 7개항의 강령
①교육은 생활을 위한 준비가 아니라 생활 그 자체
②학습은 직접적으로 아동의 흥미와 관련
③교과목의 강요보다는 문제해결위주의 학습이 중시
④교사의 역할은 아동을 감독하는 것이 아니라 충고하는 것
⑤학교는 경쟁보다는 협동을 장려
⑥민주주의만이 진정한 성장에 필요한 사상과 인격의 자유로운 상호작용을 허용, 촉진

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