[교육] 아동발달과 도서선정

등록일 2003.03.21 한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 2,200원

목차

Ⅰ 적서선정의 필요성

Ⅱ 일반적인 적서 선정기준과 아동의 발달단계에 따른 특성·흥미
1. 일반적인 적서 선정기준
가. 프랭클린 월터의 '일반적인 독서자료 선정 기준'
나. 보다 체계적인 적서 선정기준

2. 아동의 발달단계에 따른 적서 선정기준
가. 신체적 발달
나. 인지적 발달 - 피아제의 인지발달론
다. 언어적 발달
라. 도덕성 발달(정의적 발달) - 콜버그의 도덕성발달론
마. 인성적 발달

Ⅲ '어린이 도서 연구회' 추천도서 믿을 만한가

본문내용

1. 일반적인 적서 선정기준

아동의 발달 단계별 적서선정 기준과 적서를 알아보기에 앞서 어린이나 성인 모두에게 보편적이고 일반적인 적서 선정기준에 대해 생각해보자
.
가. 프랭클린 월터의 '일반적인 독서자료 선정 기준'
현재 우리 나라는 독서 자료 선정 기준에 대한 논의들이 부족한 상태이다. '어린이 도서 연구회'나 '국립 도서관'에서 제시하는 독서 자료 선정 기준이 있기는 하지만 지나치게 내용 면에 치중하는 경향이 있고, 학습자들의 실제적 자료 수용과 접맥시키려는 노력이 부족하다. 실제 '적서'의 개념은 독자 한 사람 한 사람의 수용 특성에 따라 모두 다르다. 그러나 각 개인의 수용특성을 파악하는 데에는 한계가 있기 때문에 적서 선정기준을 정한다는 것은 어려운 일이다.
미국의 프랭클린 월터는 '일반적인 독서 자료 선정기준' 에서 열 네 가지 항목을 제시함으로써 적서 선정기준의 상세화와 체계화에 시사점을 제시하고 있다.
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