[아동발달] 아동발달에 대한 이론

등록일 2003.03.19 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,500원

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로이드의 정신분석학 이론
Ⅲ. 에릭슨의 심리사회 이론
Ⅳ. 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
Ⅴ. 피아제의 인지이론
Ⅵ. 행동과학 이론
Ⅶ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론
아동복지는 아동의 심리적인 면과 그가 속해있는 사회조건과의 관계 속에서 아동문제에 대한 가능한 해결방법을 찾아 이들에게 도움을 주고자 하는 학문이다. 그러므로 우리는 먼저 아동을 이해해야 한다. 아동·청소년을 이해하는 기초는 그 발달에 관한 이론적 배경을 살펴보는 것이다. 아동발달은 인간이해의 기본 바탕으로서 인간발달의 일부이지만 각각의 발달단계마다 독특한 특성이 존재한다. 다음에서는 아동발달에 대한 이론 몇 가지를 고찰해봄으로써 아동·청소년에 대한 이해를 돕고자 한다.
Ⅱ. 프로이드의 정신분석학 이론
프로이드는 인간의 성격은 명확하게 구분할 수 있는 5단계를 거쳐서 발달한다고 보았다. 각 단계마다 정신(원초아, 자아, 초자아)이 각기 다른 자각 수준(의식, 전의식, 무의식)에서 그 기능을 담당한다고 주장했으며 프로이드의 발달단계는 쾌락을 추구하는 이드의 충동이 각 단계마다 각기 다른 신체부위에서 나타나고, 그 부위의 활동을 통해 욕구를 충족시켜나간다고 보기 때문에 심리성욕발달 단계라 부르며, 특히 구강, 항문, 남근기는 생후 5년 내에 모두 끝나 개인의 성격 형성에 큰 영향을 미친다고 본다. 그 내용은 다음과 같다.
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