인지이론

등록일 2003.03.19 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,000원

목차

1.실험
2.관찰
3.소감

본문내용

지난 14일, 나는 Piajet 인지이론에 근거한 서열화 실험을 해보기 위해 그 대상을 찾아서 가까운 어린이집을 찾았다. 그곳에는 만 3세 반에서 5세 반까지 운영되고 있었는데 그 중 만 3세를 전 조작기 아동으로 만 5세를 구체적 조작기에 있는 아동으로 설정하여 실험을 할 수 있었다.

1. 실험

미리 준비한 서로 다른 모양과 크기에 여러 가지 평면도형과 길이를 각기 다르게 잘라놓은 종이테이프 그리고 구체적 조작기에 있는 아동에게 실험할 각의 수를 달리한 도형까지 모두 꺼내 보이고 가장 쉬운 단계로 보이는 것부터 시작해서 점차 어려운 단계까지 나아가는 실험을 시작했다.

- 준비 1. 서로 길이가 다른 종이 테이프
2. 모두 크기가 다른 삼각형, 사각형, 원 모양의 평면도형
3. 각(모서리)의 개수가 다른 평면도형과 다면체(입체도형)
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