[보육시설운영관리] 교육행정과정화이론 - 개념정리(행정, 교육행정, 과정, 교육행정 과정이론)와 교육행정 과정이론의 유형

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목차

1. 행정의 개념

2. 교육행정의 개념

3. 과정의 개념

4. 교육행정 과정이론의 개념

5. 교육행정 과정이론의 유형
(1) Fayol의 교육행정 과정이론
(2) Gulick의 교육행정 과정이론
(3) Sears의 교육행정 과정이론
(4) Gregg의 교육행정 과정이론
(5) Campbell의 교육행정 과정이론
(6) 미국 학교행정가협회의 교육행정 과정이론

6. 요약

참고문헌

본문내용

1. 행정의 개념

행정은 정부기능의 계획· 조직· 관리· 조정· 통제를 수행한다.

2. 교육행정의 개념

교육활동의 목표를 설정하고, 그 목표달성에 필요한 인적·물적 조건을 정비·확립하고 목표달성을 위한 활동을 지도·감독하는 것을 말한다. 교육행정이란 개념은 광으로는 학교나 지방공공단체나 국가를 막론하고 광범하게 쓸 수 있으나, 협의로는 국가의 통치작용과 관련시켜서 국가나 지방공공단체에 한하여 사용하고, 학교를 단위로 하는 학교행정 또는 학교관리와 구별하는 경우도 있다. 따라서 협의의 교육행정은 국가나 지방공공단체와 관련해 교육활동에 대한 목표수립과 그 목표달성을 위한 지도·감독을 포함하는 일련의 봉사활동을 말한다.

<중 략>

교육행정의 특색은 행정과정의 환경적 요인이 약화되고 인간적 요인이 두드러지게 나타나고 있음을 알 수 있다. 지시나 통제보다 의사결정, 의사소통으 조정등과 같은 요인들이 강조됨으로서 교육행정이 민주적 협동과 개선기능을 강조한다.

유치원의 경영관리의 기능에 따라 유아교육행정 과정은 계획, 조직, 명령, 통제, 인사, 지시, 보고, 예산 편성, 배치, 자극, 의사결정, 의사소통, 영향, 프로그래밍 등이라 할 수 있다. 유아교육 행정가들은 유치원 경영관리의 철학에 따라 유아교육행정 과정에서 유치원의 특수성을 감안하여 계획, 조직, 명령, 통제, 인사, 지시, 보고, 예산편성, 배치, 자극, 의사결정, 의사소통, 영향, 프로그래밍 등의 기능이 고려되어야 할 것이다.

참고 자료

이대균 저, 보육시설 운영관리, 양서원 2010
황윤세, 임미혜 외 저, 유아교육기관 및 보육시설 운영관리, 공동체 2011
정정옥 저, 보육시설과 운영관리, 교육아카데미 2011
이혜원, 임미혜 외 저, 유치원 및 어린이집 운영관리, 공동체 2013