영교육과정(null curriculum)

등록일 2003.03.15 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 영 교육과정(null curriculum)의 정의
2. 영 교육과정의 결정 요인
① 학교교육의 문법(the grammar of schooling)
② 학교외적 요인
3. 영 교육과정 사례
4. 영 교육과정 연구의 의의

본문내용

영 교육과정은 공식적 문서에 포함되지 않은 교육과정을 의미한다. 잠재적 교육과정(hidden curriculum) 역시 문서에 표현되지 않는다는 점에서는 같지만, 잠재적 교육과정이 의도하지 않았는데도 발생한 교육과정인데 비해, 영 교육과정은 교육과정의 결정에서 다분히 의도적으로 제외하는 교육과정이라는 것에 차이가 있다. 영 교육과정은 공식적 교육과정을 배우는 동안 놓치게 되는 교육내용으로, 일종의 기회비용으로 생각 할 수 있다. 즉 수학 교과를 배우는 동안에는 수학이외의 다른 교과는 배울 수 없는 것과 마찬가지로 정해진 수업 시간 동안 배우는 과목으로 인하여 배우지 못하는 다른 여러 기회 학습내용을 영 교육과정이라 할 수 있다.

참고 자료

아이즈너. 교육적 상상력
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  • 잠재적 교육과정과 영 교육과정 2페이지
    2. 영 교육과정(null curriculum)(1) 영 교육과정의 개념- 학교에서 의도적으로 가르치지 않는 교육과정- `영(null)`의 의미 : 존재하지 않으면서도 학생들에게 교육적 결과를 가져오는 교육과정- 학생들을 학교가 가르치지 않는 내용에 있어서 무지하게 만..
  • 영 교육과정 4페이지
    학생들에게 가르칠 필요가 있는 모든 중요한 내용은 원칙적으로 교육과정 문서에 포함되어야한다. 즉, 문서로서의 교육과정은 우리가 생각하기에 가르칠 필요가 있는 모든 교육내용을 포함하고 있어야 한다. 그러나 이런저런 이유로 학생들에게 꼭 가르쳐져야하는 내용이 생략되거나 빠..
  • 교육과정 아이즈너 영 교육과정 1페이지
    1. 영 교육과정의 개념- 실제로 존재하지 않는 교육과정, 아무것도 없다는 의미에서 숫자 0을 접두어로 붙임- 학교가 가르치려고 의도했던 것보다 때로는 더 적게 가르치는 것- 배제로서의 교육과정, 기회학습 (배워야 할 내용은 많고 가르칠 시간은 한정적이므로 선택적으로 ..
  • 영(零) 교육과정에 대해 설명하시오. 2페이지
    3. 영 교육과정의 특성① 교육과정을 인본주의적 · 심미적 관점에서 접근하려는 시도를 한다. 학교에서 소홀히 하는 예술, 철학, 심미적 측면도 중시해야 한다.② 영 교육과정을 공식적 교육과정의 필연적 부산물로 중시해야 한다.③ 영 교육과정은 교육과정 사회학의 접근방법을..
  • 영 교육과정과 잠재적 교육과정의 의미 및 나의 사례 7페이지
    1) 영교육과정의 의미 ‘영교육과정’에서 ‘영’이란 ‘0, zero’를 의미한다. 이때 ‘없다’라는 것은 ‘법률상의 구속력이 없는’ 것을 말하는데 이를 토대로 보면, ‘영교육과정’이란, 법률상 구속력이 없는 공식적으로 계획되지 않는 교육과정을 말한다고 할 수 있다. ..
  • [교육과정 및 교육평가] 영교육과정 5페이지
    성교육, 진로탐색, 경제교육, 종교교육, 예술교육, 환경교육, 이념교육, 건강관리, 법 등에 이르기 까지 영 교육과정에는 다양한 영역이 있다. 이러한 것들은 학교에서 가르치지 않은 것이 무엇인가에 대한 것들이다. 학교에서 간과되어 온 인식방법에는 논리적 사고를 강조한 ..
  • 잠재적 교육과정과 영 교육과정 4페이지
    잠재적 교육과정은 공식적 교육과정에 명시되어 있는 것은 아니지만 학교에서 학습자가 배우게 되는 학습결과들이다. 그리고 그 결과의 원천들은 학교, 문화, 규칙, 제도, 분위기, 공식적 교육과정, 학교에 있는 사람들 등으로 정리된다. 사회, 지배이념, 인간의 주체적 능력 ..
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