[아동복지론] 아동복지 발달(전개) 과정 - 외국의 아동 복지 발달 과정(영국, 미국), 한국의 아동복지 발달과정, 한국 아동복지의 전망

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목차

1. 외국의 아동 복지 발달 과정(영국, 미국)
1) 근대 이전의 아동
2) 근대의 아동
3) 현대의 아동
4) 영국의 아동복지 발달과정
5) 미국의 아동복지 발달 과정

2. 한국의 아동복지 발달(전개) 과정
1) 아동에 대한 시각의 변화
2) 근대 이전의 아동복지
3) 근대적 아동복지
4) 현대적 아동복지

3. 한국 아동복지의 전망
1) 가족의 변화에 따른 대책
2) 국제협약의 기준을 통한 아동인권 옹호
3) 새로운 전달 체계의 제도화
4) 서비스의 다양성과 전문화
5) 지역사회 차원의 아동복지 접근

참고문헌

본문내용

1. 외국의 아동 복지 발달 과정(영국, 미국)

1) 근대 이전의 아동
생산력이 낮아 공동체 사회를 유지하기 위한 수단 - 자식을 죽이는 일이 많았으며, 그 과정에서 병약하거나 장애를 가진 아동이 희생되었음을 짐작
아리스토텔레스 ⇒ 아동은 어릴 때부터 ‘말하는 가축’으로서 길러지는 한편 지배층 아동들에게는 매우 엄격한 교육

2) 근대의 아동
Rousseau는 『사회계약론』에서 “어린이들은 인간으로, 또 자유인으로 태어난다.
- 성선설로 “만물은 창조자의 손에서 나올 때 선하다”고 밝히며 어린이의
본성을 규정
- 유아기, 아동기, 소년기, 청소년기, 청년기로 구분하여 각각의 단계에
교육 과제를 제시

3) 현대의 아동
- 20세기 : ‘아동의 세기’
→ 아동을 고유한 인격체로 받아들이고, 이들을 위한 다양한 사회적 제도들을 마련
- 1909년 미국에서 열린 백악관 회의 : 아동복지에 대한 국가의 책임을 강조 하는 대표적인 사건(부모역할, 가정생활의 중요성을 언급)
→ 아동국을 설치, 아동문제, 아동노동, 미행 등 아동관련 사항을 담당
매 10년마다 백악관 회의를 열어 변화하는 사회에서 아동복지 정책을 모색
대리서비스의 중요성이 강조

4) 영국의 아동복지 발달과정
(1) 산업화 이전
- 아동은 성인과 상이한 욕구로 능력을 가진 존재로 인식되지 못함
- 상류층 자제를 제외한 대부분의 아동은 성인의 소유물과 같이 취급
(2) 산업화와 아동복지
- 아동복지가 확립된 것은 1948년 아동법의 제정 이후
- 1601년 구빈법의 제정
(학교, 육아원 설립, 맹아와 농아를 교육하기 위한 특수학교 설립)

참고 자료

한미현, 문혁준 외 저, 아동복지, 창지사 2013
최순옥, 윤난호 외 저, 아동복지의 이해, 태영출판사 2013
이순형 저, 아동복지 이론과 실천, 학지사 2013
문선화, 구차순 외 저, 한국사회와 아동복지, 양서원 2012
오정수, 정익중 저, 아동복지론, 학지사 2013