표준보육과정 - 표준보육과정의 구성과 표준보육과정의 영역

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목차

1. 표준보육과정의 구성
1) 표준보육과정의 성격
2) 표준보육과정의 구성체계
3) 표준보육과정 개발배경
4) 표준보육과정의 기본원리
5) 표준 보육과정에 추구하는 인간상
6) 표준보육과정의 목표

2. 표준보육과정의 영역
1) 기본생활영역
2) 신체운동영역
3) 사회관계영역
4) 의사소통영역
5) 자연탐구영역
6) 예술경험영역

참고문헌

본문내용

1. 표준보육과정의 구성

1) 표준보육과정의 성격

- 표준보육과정은 영유아보육법 제 29조 제2항 및 제4항에 따라 영유아보육법 시행규칙 제30조에 규정한 것으로 보육시설 영유아의 보육목적과 목표를 달성하기 위한 국가수준의 보육과정이며, 보육시설에서 운영해야 할 보편적 보육내용을 제시한 것이다.

2) 표준보육과정의 구성체계

① 총 6개 영역으로 구성한다.
- 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험의 여섯 영역으로 구성한다. 각 영역은 영유아가 건강하고 안전하며 바르게 생활하는 데 필요한 내용과 신체, 사회, 언어, 인지, 정서 등 전인적 발달을 위해서 영유아가 갖춰야 할 지식, 기술, 태도를 포함한다.
② 각 영역은 연령집단별로 구분한다.
- 연령집단은 만 2세미만, 만3~5세 영유아로 구분한다.

<중 략>

- 자연탐구 영역은 '탐구적 태도', '수학적 탐구', '과학적 탐구'의 세 가지 내용 범주로 구성된다. '탐구적 태도'에서는 영유아가 주변의 사물과 자연현상에 대하여 관심을 가지고 보고 듣고 느끼고 궁금해 하며, '수학적 탐구'에서는 영유아가 일상생활에서 수량과 공간을 인식하고 비교하며 규칙성을 인식하는 등의 경험을 통해 수학의 기초능력을 기르고자 하며, '과학적 탐구'에서는 영유아가 주변의 사물, 생명체, 자연현상에 대하여 관심을 가지고 탐색하는 과정에서 과학적 기초지식을 습득하도록 한다.

참고 자료

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유희정, 차영숙 저, 영유아 프로그램의 이론과 실제, 파란마음 2011
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박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012