부모교육의 개념과 목표에 대해 제시하고 부모교육의 역사와 21세기에 요구되는 부모교육에 대해 논하시오

목차

1. 부모교육의 개념

2. 부모교육의 목표

3. 부모교육의 역사
1) 우리나라의 부모교육의 역사
2) 서구의 부모교육의 역사

4. 21세기에 요구되는 부모교육

◆ 참고자료 ◆

본문내용

1. 부모교육의 개념

우리나라에서는 부모교육, 부모참여, 부모훈련, 부모역할, 부모개입이라는 용어를 구분 없이 사용하지만 대체적으로 부모교육이라는 용어를 많이 사용하고 있는 반면, 서양에서는 부모개입이란 용어를 주로 쓰고 있다.
부모교육은 자녀의 양육과 교육을 담당하고 있는 부모들의 역할과 기능을 보다 효과적으로 수행할 수 있도록 자질과 소양을 높이기 위해 제공되는 교육으로서, 부모로 하여금 스스로 가진 능력과 가능성을, 그리고 재능을 발견하도록 돕고, 그러한 것들을 부모 자신과 가족, 특히 자녀를 위해 유용하게 사용하도록 돕는 일련의 모든 과정이다(한국교원대학교 종합교원연수원, 1993). 또한 부모교육은 자녀의 최적의 발달을 위하여 부모들에게 아동발달과 교육과정을 이해하며, 부모 역할을 수행하는데 필요한 제반 지식과 양육기술, 그리고 부모로서의 자질과 소양을 높이기 위한 교육적 활동이라고 할 수 있다(한국아동학회, 1989).
김숙자(1989)는 부모교육의 개념을 부모역할의 수행에 필요한 제반 기술과 지식과 및 정보를 제공해 줄 수 있는 교육활동을 전개함으로써, 보다 성공적이며 효율적으로 아동과 부모관계를 형성하고 아동의 최적의 발달을 도모하는 것으로 정의하였다.

참고 자료

박은혜(2009)「유아교사론」서울: 창지사
이연섭,강문희(1998)「부모교육」서울: 정민사
남상인 외(1994)「바람직한 자녀지도를 위한 부모교육Ⅱ」서울: 청소년 대화의 광장
김봉식(2013)「유아의 영성형성을 돕는 부모교육」장로회신학대학교 교육대학원 논문
조정현(2006)「보육시설에서의 부모교육 프로그램 개선방안에 관한 연구」중앙대학교 행정대학원 논문
임오숙(2003)「어린이집의 부모교육 실태와 활성화 방안에 관한 연구」동신대학교 교육대학원 논문